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동시낭송 활동이 유아의 언어능력 및 감성지능에 미치는 효과”, 광주교대, 2015
- 선주원, “아동문학 서정 장르의 구분과 용어에 대한 고찰”, 한국아동문학학회, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정형동시의 개념
2. 유아발달에 적합한 동시3편
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적합한 그림책 3권을 선택하여 문학적, 미술적 특징을 분석하여 서술하시오. (보고서에는 작품 소개, 작품의 문학적/미술적 특징 분석 내용이 포함되어야 함)
2. 1번에서 평가한 작품들 중 한 작품에 대해 ‘문학에 대한 반응활동’ 계획안을
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실시
4) 광명시, 안심 보육환경 조성 앞장...부모 아이 모두 행복한 광명
5) 광명시자원봉사센터-광명도시공사-광명시사회복지협의회 ‘지역사회 연대 및 사회공헌을 위한’ 업무협약 체결
2. 기사를 통해 느낀 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처
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언택트 소비로 인한 소매공간 수요변화와 시사점: 미국과 한국 상황을 중심으로.\"-- (2020) 제목 : 정보를 통한 경로연결의 시대
목차
1. 서론
2. 본론
(1) 개념의 연결, 언택트
(2) 정보처리 산업의 시대
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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경직된 원칙의 관점에서 보지 말고, 수업의 흐름을 안내하는 일종의 지도와 같은 참고자료로 생각한다면, 수업모형의 개념적 추상성이나 유형별 다양성을 극복하고, 현장 적용에 대한 나름의 아이디어를 얻을 수 있을 것이다. 없음.
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동시쓰기』,청솔, 2006.
신옥순. 유아교육학 개론. 학지사. 1994.
이경우. 이대균. 이문옥. 이영자. 홍혜경. 언어교육. 교육부. 1994.
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이성은, <총체적 언어교육>, 창지사, 1994
전래동요, 동시를 활용한 저널쓰
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꼬망쎄(1996～1997). (주)한국교육출판.
명지전문대(1998). 주제중심 통합교육과정. 양서원.
박경희(1993). 이주
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강문희 외, 「21세기유아교육」, 학지사, 2002.
고문숙 외, 「최신유아교육개론」, 정민사, 2002.
곽노의 외, 「유아교육개론」, 학지사, 2004
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