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보육하는지를 구체적으로 보여준다.
둘째, 보육교사는 표준보육과정을 숙지하여 영유아들에게 적합하면서도 효율적인 프로그램을 계획하고 운영해야 한다. 보육교사는 보육프로그램이 지향하는 보육목표를 설정하고, 이에 기초하여 보육계
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프로그램 구성이 자칫 주관적으로 흐를 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 개방주의 프로그램에 대해 살펴보았다. 21세기를 맞아 영유아 프로그램에서도 많은 것이 변화하고 있다. 특히 보육과정 프로그램에 있어서 핵가족화나 가족구조의 변화
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보육정보센터(2008). 경북지역 다문화가정 영유아보육지원 프로그램 사업 보고회 자료집. 경상북도 보육정보센터.
구정화 박윤경 설규주(2009). 다문화교육 이해. 동문사
김명성(2008). 사회통합 차원에서의 다문화가족 지원정책의 현황과 개선
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프로그램을 실시해야 한다. 또한 보육프로그램 평가를 통해 아동이 건강하고 정서적으로 안정된 생활을 할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아의 보육이나 발달과 관련된 관심 있는 사회적 이슈 3가지 및 문제점과 문
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영.유아 보육서비스의 필요성
3. 영․유아 보육시설의 현황과 문제점
4. 아동권리 차원에서 영유아보육시설 운영의 발전적인 운영방안
Ⅲ. 결 론
참고 문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 보육프로그램의구성원리.hwp
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그리고 보육서비스를 위한 프로그램에는 다음과 같은 요소가 포함되어야 할 것이다. 즉 아동 개인의 욕구 및 발달의 단계, 영양, 정서적 측면에서의 지지, 아동의 건강과 신체적 성장, 아동의 인식과 사회적 발달에 도움을 주는 다양한 경험
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프로그램 개발
1961년 아동복리법이 제정 공포됨
1982년 유아교육진흥법 제정
1987년 12월 노동부
남녀고용평등법에 의한 직장탁아제도 도입
1989년 9월 보건복지가족부
아동복지법에 의한 보육사업 실시
1991년 1월 영
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. 이는 생리적 욕구를 요구하는 영아 전담 교육에서부터 장애아에 알맞은 치료 프로그램까지 모든 교육적 부분이 보육과 함께 하고 있다는 것이라 말할 수 있겠다.
Ⅲ. 결론
현대의 보육 사상을 살펴보면 초기 경험의 중요성을 강조하고 있다.
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] 4P
1. 건강가정기본법 4P
2. 한부모가족지원법 5P
3. 민법(가족 관련 법) 6P
4. 영유아보육법 7P
5. 모성보호에 관한 3법
1) 근로기준법 8P
2) 남녀고용평등과 일 · 가정 양립지원에 관한 법률 9P
3) 고용보험법 10P
[결론] 11P
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영유아 보육 지도자는 영유아들이 전인적으로 성장하고 발달할 수 있도록 그들의 기본적인 욕구를 충족시키며 보호하는 동시에 교육 프로그램을 계획하는 역할, 교육활동을 선택하고 수행하는 역할, 교수방법 및 매체를 선택하는 역할, 교육
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