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영유아 교육의 교수학습 방법. 파란마음. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사란
2. 보육교사의 역할이란
3. 현대사회의 변화속에서 새롭게 인식되는 보육교사의 역할
1) 보육프로그램자의 역할
2) 전문가의 역할
3) 교수자의 역
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보육 서비스의 접근성과 유연성이 강조될 것이다. 이는 다양한 시간대와 형태의 보육 프로그램 제공으로 이어질 것이며, 부모의 요구에 맞춘 맞춤형 보육 서비스가 필요하다. 둘째, 디지털 기술의 발전에 따라 영유아 교육에서도 스마트 기기
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접근」계명대학교 대학원 석사학위논문
주명희(2003)「부부폭력의 예방 및 대책에 관한 연구」동아대학교 정책과학대학원 석사학위논문
지추련(2005)「유아성폭력 예방교육의 현황 및 방향에 대한 보육교사의 인식」신라대학교 사회복지대
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영유아 50명 이상을 보육하는 시설에 한한다.
영유아 1명당 2.5㎡이상으로 하고 모래밭 및 놀이시설 3종 이상을 설치하여야 한다.
다만, 지역적 특수성에 따라 옥내놀이터 또는 인근놀이터를 활용할 수 있다.
급배수시설
급수시설은 상수도
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영유아의 주변, 좋아하는 것 등에 관해 이야기를 나누면, 영유아와 보다
긴밀한 유대감을 느낄 수 있다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저. 학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
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보육시설은 그 설립 목적과 운영 형태, 그리고 시실에 있어서 차이가 많으므로 평가 준거는 유치원과 보육시설의 특성에 맞게 이원화되어야 하며, 우수한 평가자의 선정과 이들에 대한 연수가 평가 체제의 핵심을 이루므로 평가자의 자격 기
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사업에 대한 자료를 찾기 힘들었다. 그만큼 아직 우리나라에서는 여성복지사업에 대한 인식이 많이 베어있지 않음을 알 수 있었다. 우리나라 여성복지는 아직도 갈 길이 멀다고 생각했다. 많은 홍보와 인식개선을 통해 여성의 인권 신장을 도
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프로그램 관리의 7개 영역으로 구성되어 있다. PQA의 타당화 연구에서 몇 개의 문항을 수정하여 사용한다면 우리나라 유아교육기관의 질을 평가하는데 타당성 있는 도구가 될 수 있다고 제안하였다.
Ⅸ. 결론 및 제언
보육사업을 추진함에 있
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프로그램으로 구성되어 있다.
영유아 보육은 사회복지학, 유아교육학 등의 학문과 밀접히 관련된다. 보육은 빈곤가정의 구제라는 사회복지적 측면에서 진행되어온 측면이 있지만, 오늘날의 보육은 모자복지사업이나 빈민구제사업의 일환이
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보육시설의 확대
□ 한편으로 전담보육시설은 타 장애아동을 위한 서비스 기회가 활성화될 때까지는 존속시켜야 하고 시도별로 균형 있게 확충되어야 한다.
5) 장애아 무상보육사업의 방과후 아동 확대
□ 영유아 장애아 무상 보육을 실시하
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