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보육교사에 대한 열악한 근무 환경과 낮은 처우수준은 안정된 보육환경과 양질의 보육서비스 제공을 어렵게 하는 주요인이 되고 있다.
또한 높은 교사 대 영유아 비율도 양질의 보육프로그램을 기대하기 어렵게 하는 요인이 되고 있다. 개정
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유아의 성장과 발달이 멈추는 것은 아니므로 영유아의 일상생활과 삶의 질을 향상시키기 위해 토요일 역시 교육적 측면에서 하루의 일과를 계획, 운영하는 노력을 해야 할 것이다.
8) 영유아 보육프로그램의 우수성은 교사의 자질이외에 보
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001년 현재 27.6%에 불과한 실정으로 선진국에 비해 매우 뒤떨어진다.
4) 기 타
그밖에 열악한 특수보육시설, 보육교사들의 자격문제와 낮은 처우, 부실한 보육프로그램, 보육시설의 지역별 편중 등의 문제점이 산적해 있다.
9. 유아보육법의 개
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보육제도의 정착을 위해 국가의 재정 지원과 비용 부담이 강화되어야 한다.
④ 영유아보육 수준의 질적 향상: 질 높은 보육사업을 실시하기 위해서는 시설운영의 내실화 및 종합평가제를 실시하며 다양한 보육프로그램과 교재, 교구의 개발
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보육시설이 자체 시설을 보다 쉽게 활용할 수 있도록 돕고, 보육시설도 지역주민을 위해 보육시설을 개방할 수 있어야 할 것이다.(조성연外, 2007)
Ⅲ. 결론
앞에서 살펴본 바와 같이 영유아 보육프로그램은 영유아의 전인적 성장과 발달을 목
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프로그램 전체에 통합됨
(4) 레지오 에밀리아 보육. 교육기관 구성원의 역할
① 교사의 역할
- 레지오 에밀리아 프로그램에서 교사는 관찰을 통해 얻은 자료를 바탕으로 영유아의 경 험과 발달과정을 기록함
- 제 3의 교사인 환경을 조성하며
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한 보육서비스 및 맞춤형 보육서비스가 제공되기를 요구하고 있다. 따라서 미래 보육과정에서는 이러한 수요자 중심의 부응한 다양한 유형의 영유아 보육프로그램이 체계화되어 적용되어야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 미래 보육과정의
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프로그램을 실시해야 한다. 또한 보육프로그램 평가를 통해 아동이 건강하고 정서적으로 안정된 생활을 할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아의 보육이나 발달과 관련된 관심 있는 사회적 이슈 3가지 및 문제점과 문
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보육프로그램 관찰은 요소분석, 프로그램 계획에 대한 평가, 형성평가, 총괄평가의 단계를 거치며 이루어진다.
- 교직원은 영유아보육에 있어 가장 중요한 요소라 할 수 있다. 따라서 교직원의 질을 관리하고 그들의 적절한 태도를 위해서는
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보육시설평가의 필요성은 첫째, 평가를 통하여 영유아들의 현 발달상황을 제대로 이해하고, 그들에 대한 바람직한 지식·성격·태도 등을 형성할 수 있다. 둘째, 보육의 목표가 제대로 성취되었는지를 밝혀 보육프로그램의 전반적인 과정을
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