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유아교육과정, 한국통신대학출판, 1994
2. 이순형 외, 보육학개론(3판), 학지사, 2012
3. 신화식 외, 영유아교육프로그램, 교문사, 2004
4. 이상욱 외, 유아교육개론, 학지사, 2001
5. 김영숙, 보육과정, 서현사, 2008
6. 이철수, 사회복지학사전, 블루피쉬
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지식 기반이 있어야 한다. 즉, 교육은 저절로 되는 것이 아니라 교육의 기초가 되는 지식체계가 정립되어야 하는 것이다.
참고문헌
양승희 외, 보육과정, 동문사, 2006
이차숙, 유아 언어 교육의 이론적 탐구, 학지사, 2004
정남미, 유아언어교육,
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유아 교육과 교수학습의 접근법
1)교수-학습의 개념
2)유아 발달 이론에 따른 교수학습 관점
2. 유아를 위한 교수ㆍ학습의 원리
1)구체적인 교수ㆍ학습
2)다양성 및 융통성 있는 교수ㆍ학습
3)주제중심 통합적 교수ㆍ학습
4)균형성 있는 활
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교육, 학지사, 2008
김상욱, 문학교육의 길찾기, 나라말, 2003
채종옥, 아동문학, 공동체, 2006
이희숙 외, 이야기활동을 통한 유의미 언어형식 접근법 연구, 초등영어교육, 2007
박선자, 통합 상황에서의 가면동극놀이가 발달장애 유아의 사회적 상
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사회생활
① 우정의 개발
② 규칙에 의한 게임 : 놀이작업
③ 유아기의 마음이론 : 다른 사람이 무슨 생각을 하는지 이해
④ 유아기의 가족생활
⑤ 효과적인 양육 : 원하는 행동의 교육
⑥ 아동학대와 심리적 학대 : 가족생활의 어두운 측
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교육연구 - 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로> 한국교원대학교 사회과학교육연구소 사회과학교육연구 제 1권 1995 pp: 19-68
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울교육대학교 교육대학원 2010 국
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유아교육과정, 청목출판사, 2009.
김정원 외, 영유아를 위한 교수-학습방법, 공동체, 2008.
김명희 외, 영유아 교수학습방법론, 양서원, 2007.
김경철 외, 유아 교수-학습 원리의 뇌 과학적 의의, 열린유아교육연구, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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지식을 형성할 수 있게 하는 것을 말한다.
유아 컴퓨터교육은 유아교육을 위한 매체 또는 도구로서 컴퓨터를 활용하는 것이다. 즉 유아가 지금, 그리고 앞으로 더욱 고도화될 정보사회에서 컴퓨터를 생활의 도구고, 자기발전의 도구로서 효
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사회적으로 문제가 없는 상태를 의미한다.
건강 교육의 궁극적 목적은 신체를 발달시키는 데 필요한 지식(개념), 태도, 행동(기술)의 발달을 통하여 어린이들의 삶의 질을 유지, 향상시키는 것이다(Seefeldt & Babour, 1986). 이는 유아들에게 자신의
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유아과학 활동이 유아들의 발달 영역에 미치는 영향
1) 유아과학 활동이 유아들의 인지 발달 영역에 미치는 영향
2) 유아과학 활동이 유아들의 사회성 발달 영역에 미치는 영향
3) 유아과학 활동이 유아들의 정서 발달 영역에 미치는 영향
4)
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