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교육과정의 역사’에 대해 정리해 보았다. 유아에 대한 평가와 함께 유아교육과정의 구성 요소 즉, 교육 목표, 교육 내용, 교수 학습 방법, 평가 자체에 대한 평가도 중요하다. 교육 목표에 대한 평가는 철학적 관점, 사회 문화적 측면, 유아의
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사회경제적 지위, 어머니의 양육 특성, 지역사회 특성이 유아 발달에 미치는 영향」 , 『서울대학교 보건대학원 석사학위논문』 ., 2014.
https://dcollection.snu.ac.kr/public/pdf/000000018353_20210317142940.pdf
김미선, 「예비부모를 위한 부모교육에 관한 연
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사회 지도성………………………………………………5
5) 개념적 지도성………………………………………………5
4. 유아기관 지도성의 발달………………………………………5
5. 유아기관 지도성에 필요한 기술………………………
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교육≫(교육과학사, 2010)
이홍우. (2016). 교육의 목적과 난점 (7판). 경기 파주: 교육과학사.
이애란. (2003). 비고츠키 ‘내적 언어’의 도덕 교육적 함의. 윤리교육연구.
김지현. (2000). 비고츠키의 지식점유과정과 언어매개기능에 관한 교육학적
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교육 프로그램 실시 효과에 관한 연구, 총신대신학대학원 석사학위청구논문
김은, 『유치원에서의 부모교육 현황에 관한 연구』, 중앙대교육대학원 석사학위 청구논문, 2001
안영진(1997), 부모교육총론, 정일
이은화, 김영옥, 『유아를 위한 부
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지식의 체계를 확대하고 심화시킨다고 하였 다. 셋째, 실존주의 교육관에서 주체적인 선택을 통해 스스로를 형성해 나가 는 실존적 자유인을 길러내는 활동이라고 하였다.
에릭슨은 인간의 전 생애에 관심을 가지고 심리사회적 자아발달 단
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교육을 완전히 버리고서 새로운 방법을 도입하기보다 자신의 현행 교육과정의 목적과 철학, 상황에 ‘통합유아교육과정’의 원리를 적용하기를 권하고 싶다.
현대사회는 지식의 양이 엄청나게 증가하고 있으며, 그 지식의 내용 또한 더욱 세
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경험 수업 모형(experiential model)
5. STS 수업 모형(Science, Technology, Society model)
Ⅶ. 초등학교 과학과(과학교육)의 평가
1. 과학 지식
2. 탐구 능력
3. 과학적 태도
Ⅷ. 향후 초등학교 과학과(과학교육)의 내실화 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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유아뿐만 아니라 전체 사회의 공중보건 수준을 높이는 데에도 기여한다.
3) 질병예방교육의 내용과 방법의 중요성
질병예방교육은 영유아가 건강한 생활습관을 형성하고 질병의 위험으로부터 스스로를 보호할 수 있도록 기본 지식과 실천 방
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교육의 이론과 실제. 교육과학사.
박영배(2004). 수학 교수학습의 구성주의적 전개. 경문사.
권재철(2003). 구성주의에 입각한 수학 교수법 연구. 대구카톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비고스키의 사회 문화적
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