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지식, 태도 및 교육 요구도 조사, 석사학위논문, 중앙대 사회개발대학원
김은화, 오정숙, 장현희(2010). 피부미용학, 서울:현문사
김한식, 김기영, 김일출, 김정숙, 김주연, 김훈, 범희주, 송미라, 안성아, 예춘정, 이성홍, 이은숙, 정광조, 정인경,
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교육적 적용
1. 아동의 언어와 사고는 성인과는 다름
2. 진정한 의미의 학습은 학생들의 능동적이고 적극적인 활동에 의해서 가능
3. 학생들은 수업 과정에서 서로 토론하고 논의할 수 있는 기회가 주어져야 함
4. 컴퓨터 교육을 Piaget 이론에
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사회 기본계획의 현황 및 개선과제 국회 예산 정책처2007
제 2차 여성정책 기본계획 여성가족부 2007
여성과 취업 노동부 2007
정책제안서 한국여성정책개발원 2006
여성근로자의 복지증진 : 모성보호에 관하여 부산외국어대 교육대학원 2007
중소
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유아수학교육의 이론과 실제, 창지사, 1997.
박영배, 수학교수 학습의 구성주의적 전개, 경문사, 2004.
김정주, 유아교사의 수학교수 효능감 형성에 관한 연구, 중앙대학교 대학원 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육
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지식백과
-한국가족의 역할(유영주)
-가족의 기능과 아동의 성격특성 및 친사회적 행동과의 관계(송은경) 서론
본론
1.가족체계의 개념
1)가족체계
2)가족체계의 특징
3)가족체계이론
2.가족의 특성
1)일차적집단
2)공동사회집단
3)폐
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잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 기술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 자아정체감
2. 자아정체감 형성의 단계
3. 자아정체감의 변화
4. 자아정체감을 잘 성취하기 위한 방법
Ⅲ. 결론
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유아교육기관, 가정에서는 유아들을 위한 안전한 인터넷 환경을 마련해 주기 위하여 활동과 바른 인터넷 사용습관을 형성하기 위하여 체계적이고 지속적인 지도 및 관리를 제공해야 한다. 유아들이 올바르고 안전하게 인터넷 활동을 할 수
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음식에 대한 흥미 유발
3) 올바른 식사습관 형성하기
4) 바른 음식을 선택하는 힘 키우기
2. 편식하는 영유아 사례
3. 편식아동의 상황
4. 편식 아동 식습관 지도
5. 유아 교육기관에서의 편식지도의 실제적 방법
결론
참고문헌
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유아 언어 발달과 교육. 양서원.
이차숙 외(1995). 유아언어교육론. 동문사.
신연식(1994). 유아교육개론. 형성출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 언어발달 이론
1) 행동주의 이론
2) 반두라의 사회학습 이론
3) 촘스키의 언어발달 이론
4)
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교육학, 교육과학사
강인애(1997) : 왜 구성주의인가, 서울 문음사
강인애(1995) : 인지적 구성주의와 사회적 구성주의에 대한 간략한 고찰
김종서·이영덕(1981) : 교육학개론, 서울 한국방송통신대학 출판부
김판수 외 공저(2000) : 구성주의와 교과
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