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교육인으로 드라마 작가로 유아학교를 운영하는 원장으로 서고 싶다는 소박한 꿈을 꾸게 되었다.
참고문헌 -----------------------------------------------------
① 수업 시간에 활용한 모든 프린트물
②『사회적 자본을 형성하는 대안적 평생교육 탐색
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사회적인 진출은 보육교사의 역할이 더 중요한 시기임을 알게 해준다. 영유아기의 발달단계를 바탕으로 발달 시기를 고려한 보육활동전개가 필요하며, 체계적인 전인교육이 중요하다. 보육교사의 전문적인 지식과 기술을 개발하고 습득하여
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지식의 구조와 아울러 교육의 진정한 의미에 대해 다시 곱씹어볼 수 있었던 것 같았다.
참고문헌
경기도교육청, 교육을 열면 미래가 보인다, 문성사, 1996
강영계, 철학의 흐름, 서울: 제일출판사, 1987
이성호, 학교가 사회를 주도할 수 있는가 :
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유아시기에 사고를 당해 신체적으로나 정서적으로 장애를 겪게 되면, 그 사회적 손실이나 비용이 성인과는 비교할 수 없을 정도로 크기 때문에 영유아의 안전한 보호와 안전에 관한 교육은 사회 복지 측면에서도 중요하다고 할 수 있다.
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사회성 발달 프로그램을 개발해야 할 것이다.
참고문헌
◇ 강미경(2008), 가정환경이 유아의 언어 및 사회성 발달에 미치는 영향, 군산대학교
◇ 김향옥(2008), 집단놀이 활동이 선택적 함묵적 아동의 사회성 발달에 미치는 효과, 광주교육대학
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교육평가 현장에서의 표집 방법의 선택은 평가 목적에 따라 주의하여야 한다.
9. 참고 자료
김종원, 유아교육평가의 이해, 양서원, 2010
조용환(2004). 질적 연구의 방법과 사례, 서울 : 교육과학사
김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009
김
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교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합학급에서 장애유아에 대한 비장애 유아의 장애 인식 변화 과정
1) 인식의 단계
2) 지식화의 단계
3) 정서적 이해의 단계
4) 태도 형성의 단계
5) 수용적 행동의 단계
2. 올바른 장
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유아가 자발적인 참여를 통해 스스로 신체, 인지, 언어, 정서, 사회성 발달을 획득하도록 격려하고 지지해 주어야 한다. 그러나 이것이 교사가 방임해도 좋다는 것을 의미하지는 않는다. 교사는 명확한 교육적 목표와 이를 반영하는 교육 내용
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교육대학원 석사학위논문.
이영자(2006). 유치원 현장학습에 관한 연구. 관동대학교 대학원 석사학위논문.
이은화 외(2000). 유아 사회 교육. 양서원.
권미경(2010). 유치원 교사의 과학교수 과정에서 나타난 교수행동 요소 및 과학적대화 분석. 덕
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사회가 요구하는 창의적이고 사고하고, 추론하며, 문제해결을 하는 능력은 수, 과학 교육의 주요 목표로 설정되고 있다. 특히 유아교육과정에서 제시하고 있는 수, 과학 지도의 방향은 개념과 기술의 획득보다는 탐구적 성향과 태도의 형성에
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