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교육과정의 문제점
1) 국가사회 차원에서의 문제점
① 유아교육에 대한 미미한 재정투자
현재 우리 유아교육의 재정적 투자는 OECD 국가 중 최저의 수준이다. OECD국가의 유아교육 예산비율이 7.0%인데 반해 한국은 1.0%로 7배의 차이가 난다. 특히
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교육대상인 학습자를 둘러싼 환경 및 시대적, 사회적 요구를 수렴하여 체계회한 것인 만큼 교육과정의 개념은 학자들간 또는 시대에 따라서 다양하다.
NAEYC(1991)에서는 유아 교육의 기본 원리로 적용되는 통합교육과정이 수세기 동안 쌓여온
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교육과정 이론에 대한 평가.\" 교육과정연구 31.1 (2013): 1-27.
http://www.riss4u.net/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=2491ebb9915f3943ffe0bdc3ef48d419
양옥승,and 김지현. \"유아교육에서의 잠재적 교육과정 탐구.\" 사회과학연구 10.- (2004): 184-2
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유아들의 사회적 상호작용을 강화하고, 체계적 교육 계획을 통해 학습의 일관성을 유지해야 한다. 이를 통해 영유아 수학교육이 보다 발전된 방향으로 나아갈 수 있을 것이다.
6. 참고문헌
김영옥(2019). 유아수학교육의 이론과 실제. 서울: 교
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사회복지학과, 1999
- 김대종, 한국의 영유아보육정책분석, 계명대학교 교육대학원 교육학과, 1999
- 이기숙, 유아교육과정, 교문사, 2002
- 보건복지부, 2004년도 보육사업안내
- 보건복지부, 영유아보육법 및 개정안 1. 영유아 보육법의 목적 및
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2019
이차숙, 유아언어교육의 이론과 실제, 학지사, 2007
이경화, 읽기 교육의 원리와 방법, 박이정, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 언어발달에 영향을 미치는 요인 다섯 가지
2. 유아교육과정 언어영역 중 ‘읽기와 쓰기에 관심가지기
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유아보육론, 양서원.
이영석 외(2002), 유아교육학개론, 양서원.
서문희(2004). 2004 영유아보육법 개정의 의미와 과제. 한국보건사회연구원. 보건복지포럼.
윤준수(2005). 우리나라 보육정책의 변천과정에 관한 연구. 경운대학교 산업정보대학원 석
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황해익(2022), 유아교육평가의 이해, 정민사
주은희·김화영 외 1명(2019), 유아교육평가의 이해(지속가능발전 지향), 양서원
김대현(2020), 교육과정 및 교육평가, 학지사
성태제(2019), 교육평가의 기초,
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교육과정. 교문사
권민균(2005). 아동발달의 이해. 창지사.
김영실 외(2006). 영유아를 위한 언어지도. 공동체.
박혜경 외(2009). 유아언어교육 : 이론과 실제. 양서원.
김선경(2009). 표준보육과정과 개정유치원 교육과정 비교연구. 명지대학교 사회
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유아 교사 충원 및 역할 분담을 확실하게 하고 자질에 맞는 인성을 갖춘 교사를 양성하는 데 힘써야 한다.
정리하자면 잠재적 교육 과정을 유아 교육에 적용하기 위해서는 (1)유아교육기관과 가정, 지역사회 사이에 긴밀한 네트워크를 형성하
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