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수학교육 활동계획안을 작성해 보았다. 유아수학교육에서 기하는 수, 측정과 함께 중점적으로 다루어야 할 수학내용 중에 하나이다. 기하는 우리가 사는 물리적 세계를 모양, 크기, 위치, 방향, 동작으로 묘사하고 분류하는 수학의 한 영역으
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유아 주도의 수교육 활동이 더욱 장려되어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 수학교육 안경숙, 김소향 저 | 양서원 | 2015.01.12. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수학교육에 있어 좋은 책에 대하여
2. 문학을 통한 수학교육활동계획안
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유아수학교육 활동 계획안
1. 놀이중심 활동계획안
유아의 일상생활 / 놀이 경험
-놀이상황
새싹반은 3세 13명이 모여 있는 학급으로, 기관 옆에는 모래놀이터로 갈 수 있는 오솔길이 있고 그 오솔길을 자주 산책한다 교육부, 2019 개정 누리과
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유아수학교육 활동 계획안
1. 놀이중심 활동계획안
유아의 일상생활 / 놀이 경험
-놀이상황
새싹반은 3세 13명이 모여 있는 학급으로, 기관 옆에는 모래놀이터로 갈 수 있는 오솔길이 있고 그 오솔길을 자주 산책한다 교육부, 2019 개정 누리과
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수학적 상황을 아동에게 제공하는 데 주안점을 두고 있기 때문에 구체적 활동을 통한 추상화된 수 개념을 형성하기에 좋은 자료가 될 수 있으며 유치원과 초등학교의 연계성을 도모할 수 있다는 장점이 있다.
참고문헌
김숙자 (1997). 유아교육
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유아의 수학적 성향 및 자기효능감에 미치는 영향”, 건국대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 누리과정의 자연탐구영역에서 비교개념을 만5세 유아 스토리텔링 놀이활동으로 가르치고자 할 때 이를 위한 놀이활동 계획안
2. 활동계획안 선정 근
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유아의 수학내용(수, 공간과 도형, 측정, 규칙성, 자료수집의 내용을 배울 수 있도록 돕기 위한 교사의 수학활동계획안을 기술하였다. 단, 현장에서 수학활동계획안을 적용해보고 교사와 유아(T-C)의 상호작용을 포함하여 서술하였다.
II. 본
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수학 교육의 학자별 이론과 수행평가에 대한 고찰”, 연세대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 누리과정의 자연탐구영역에서 수의 규칙성 개념을 만5세 유아 스토리텔링 놀이활동으로 가르치고자 할 때 이를 위한 놀이활동 계획안
1) 활동명
2
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수학 활동계획안을 작성하시오. 놀이중심 수학 활동 계획 작성시 ① 개정 누리과정 관련 요소를 적고, 제시한 유아의 수학 관련 놀이에서 근거하여 유아수학교육 활동 계획안을 1개 작성하되, ② 유은영 교수의 홈페이지 상담게시판/자료실에
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활동방법에 어떠한 수학질문(교재 270쪽 표 7-4 참고)이 포함되었는지 설명하시오(활동전개의 예 작성 시, 활동전개 사진 10매를 첨부하시오).
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 유아수학교육활동계획안 - 공간 및 도형.hwp
2. 유아수학
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