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유아에게 생활주제와 관련된 영역별 활동, 언어, 수조작, 과학, 그룹게임, 창의적 표현활동 등을 연관시켜 제공하여 줌으로써 발달적 균형을 유지하도록 하였다는 점에서 일반적인 창의성 유아교육과정과는 차별화를 두었다.
4) 자율성과 독
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교육 계획안은 영유아중심의 열린교육을 지향하는 것으로 이러한 교육은 과거 우리시대의 주입식교육의 폐단을 맏는 거의 유일한 대책이 되지 않을까 생각해보았고, 우리 교육현장에서 이러한 영유아 주도의 수교육 활동이 더욱 장려되어야
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유아언어평가도구 개발을 위한 탐색.유아교육학논집,14(1),159-184.
유아가 문자를 어느 정도로 쓸 수 있는지는 교사가 직접 알아볼 수 있다. 이외에도 관찰에 기초한 평가도구나, 이야기 꾸미기 평가도구 등 유아의 언어능력을 알아볼 수 있는
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일부터 목요일까지 요일별로 영역을 나누어 보다 효과적인 교육이 될 수 있도록 도와주고 있다.
“유아 한글, 수학에 이어, 음악까지!”
바나나를 탄 끼끼가 더욱 다양한 프로그램으로 확장, 구성되었습니다.
* 매주 월요일과 화요일에 방송
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유아를 관찰하고 기록하고 평가하여야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
고미경(2001). 유아행동 통제에 대한 유치원 교사의 실천적 지식의 의미. 유아교육학논집.
김은주 외(2013). 일일 교육계획안의 작성 및 활용에 관한 유치원 교사의 인식 연구. 교사교육
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올림픽에 대하여 안다.
선정 이유
우리나라에 대해 알고, 세계를 보는 넓은 시야를 갖기 위함
올림픽 교육으로 유아들에게 우리나라의 자긍심 및 긍지부여 연간 보육계획안
월간 보육계획안
일간 보육계획안
영역별 활동계획안
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교육계획을 세우시오.
(1)해당 영상을 유아들과 함께 보기 전에 할 수 있는 활동/놀이계획안,
(2)해당 영상을 보면서 유아들과 함께 하는 이야기나누기 활동계획안,
(3)해당 영상을 보고난 후 일상생활 및 가정과 연계하여 진행할 수 있는
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*개별 유아의 건강 상태를 확인하고 귀가 준비를 한다.
유아
소지품
평가
유아관찰
재적
출석
결석
결
석
원
아
이름
결석사유
수업일수
누 계
명 Ⅰ.생활주제: 가을
Ⅱ.대상: 만 5세
Ⅲ.목차
1. 주간교육계획안
2. 일일교육계획안
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② 소화기계
③ 뇌
6.스트레스 극복법
① 자기 생활양식 습성의 변화
② 자기의 생각을 바꾼다
③ 스트레스를 주는 환경을 변화시킨다.
7.스트레스관리 교육계획안
① 프리시드-프로시드모형 적용하기(9단계)
Ⅲ. 결론
참고문헌
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심장 혈관계
② 소화기계
③ 뇌
6.스트레스 극복법
① 자기 생활양식 습성의 변화
② 자기의 생각을 바꾼다
③ 스트레스를 주는 환경을 변화시킨다.
7.스트레스관리 교육계획안
① 프리시드-프로시드모형 적용하기(9단계)
참고문헌
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