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이론적 배경
2. 단원 목표
3. 단원 지도 목표
4. 단원 지도 계획
5. 단원 지도상의 유의사항
6. 단원의연계도
Ⅲ. 본시학습 지도 계획안
Ⅳ. 첨 부 물
1. 협력학습 문제
2. 형성평가 문제
3. 파워포인트자료
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선정
2. Focus Group의 주제
3. Focus Group 진행 과정
4. Focus Group을 통해 얻어낸 결과
Ⅴ. 설문지 작성에 관한 사항
Ⅵ. Mall-intercept interview를 통한 설문 조사
1. Mall-intetcept interview의 장소 선택과 일시
2. Respondent의 설문지 응답 과정
Ⅶ. 설문
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활동에 관련된 자료를 학문 영역별로 균형있게 수집한다. 자료의 형태에 관계없이 대학도서관 장서로서 가치가 있는 모든 자료를 다양하게 수집한다.
나. 자료선정기준 및 방법
① 자료선정의 일반기준
- 수집주제분야 : 본교에 설치되어 있
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(1) 정보수집 방법
가. 개관 나. 학습 활동 지도
Ⅶ. 본시 수업 전개 계획 ---------------------p.
Ⅷ. 판서 계획 ----------------------------p.
Ⅸ. 형성 평가 ----------------------------p.
Ⅹ. 학습보조자료 및 교과서 내용 ---------------p.
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선정기준 및 방법(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계
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(3) 인적 요소
(4) 창조적 요소
3. 테마파크의 방향성
Ⅲ. 직장으로서 테마파크
1. 테마파크에서의 업무적 특성
2. 테마파크 종사자 교육을 위한 키워드
Ⅳ. 이용자 관점의 테마파크
Ⅴ. 국내기업 사례: 삼성에버랜드
*참고문헌
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등등의 영역에서 교육 훈련, 상담, 예방, 발달 등의 다양한 목적으로 활용할 수 있다는 장점이 있다. 그러므로 먼저 사이코드라마 기법의 기본적인 원리들을 이해하고 차츰 효과적인 기법들을 상담장면에 적용해 나가면서 사이코드라마기법
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주제나 테마를 중심으로 조사하시오.
2. 교재 13강을 참고하여 본인이 마을을 조사한 과정을 설명하시오. 예를 들어 조사를 어떻게 설계했으며, 자료는 어떻게 모았고, 조사 과정 중 고려했거나 유의한 부분, 또 어려움 등을 서술하면 됩니다.
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. 우이령사람들
1. ‘우이령사람들’ 결성배경
2. ‘우이령사람들’ 소개
Ⅱ. 우이령사람들 주요활동
1. 우이령포럼
2. 생태탐방활동
3. 어린이생태학교
첨부자료 - 기업과 NGO관계의 실패사례
(북한산 더파인트리콘도)
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, 호기심 많지만 리더십 부족 예)과학자
3)예술형: 표현이 풍부하지만 규범적 능력 부족 예)음악가
4)사회형: 다른 사람과 함께 일하거나 돕는 것을 좋아하지만 기계적 능력 부족 예)상담사
5)진휘형: 조직 목표나 경제적 모 (2016-1 ~ 20020-3)
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