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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 지각발달
1. 주의집중력의 발달
2. 지각의 발달
II. 사고발달
1. 전개념적 사고의 특징
1) 상징적 사고
2) 자기중심적 사고
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사고와 논리적 사고가 가능해진다.
Ⅲ. 결론
영유아기는 생애주기 중에서 성장발달에 있어 가장 중요한 시기로 이때 어떻게 교육하느냐 하는 것은 사고발달에 있어서 가장 중요하다고 할 수 있다. 이 시기 여러 발달영역 중 유아기 사고발달
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사고발달을 위한 영유아 과학교육, 학지사, 2003.
김민정, 2세 영아의 과학적 탐구과정의 의미, 중앙대학교 대학원 박사학위논문, 2009.
김지민, 구성주의적 관점을 지닌 유아교사가 되는 것의 의미, 한국보육학회지, 2010.
김명애, 구성주의 접근
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유아기는 사고발달의 변화가 많은 시기로 인지적 특성으로 고려한 체계적인 교육 프로그램을 통한 교수매체 개발은 중요한 의미를 갖는다고 볼 수 있다. 개연적 추론능력 향상은 보다 논리적이며 체계적 사고를 유아 스스로 판단할 수 있는
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유아과학교육. 정민사.
김미경(2003). 과학적 사고발달을 위한 영·유아 과학교육. 학지사.
문무경(2005). 학습과 발달에 대한 이해 : 또래 관계를 중심으로. 창지사.
김경미 외(2002). 현장 중심 유아과학교육. 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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