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론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동의 개념
1) 장애의 개념
2) 장애아동의 개념
2. 장애아동의 유형과 특수교육 대상 아동
1) 장애아동의 유형
(1) 신체적 장애아동
(2) 정신적 장애아동
2) 특수교육 대상 아동
3. 장애아
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유아 공격행동 감소 효과 연구, 부산대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
- 정우혜, 아동의 공격성 행동에 관한 연구, 계명대학교 석사학위 논문, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동 공격성(공격적 행동)의 개념
Ⅲ. 아동 공격성(공격적 행동)의 유
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건강」, 중앙대학교 출판부, 1995.
유춘희, 신현희, 정해랑, 「한국인의 식생활과 건강」, 상명대학교 출판부, 1996. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현대사회의 스트레스 원인
2. 스트레스의 영향
1) 스트레스의 생리 심리적 영향
2) 스트레스와 질
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잘 관리하고 조심해야 할 것이다.
Ⅵ.참고문헌·참고사이트
권민균·권희경·문혁준·성미영·신유림·안선희·안효진·이경옥·천희영·한유미·한유진·황혜신 저. 『아동발달』. 창지사 , 2005.
손홍숙 저. 『아동발달론』. 공동체 , 2008.
http://ww
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론, 광은기획, 2000
김용득 유동철편, 장애인에 대한 태도의 이론적검토와 태도개선방안
고영훈, 사회복지법제론, 동인, 2002
박태영, 사회복지시설론, 양서원, 2000
박옥희, 장애인 복지론,학문사, 2004
법제처 홈페이지 (http://www.moleg.go.kr/)
보건복
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확립 활동
3. 계발활동
1) 학습 문예 활동
2) 보건 체육 활동
3) 실습 노작 활동
4) 여가 문화 활동
4. 봉사활동
1) 일손 돕기 활동
2) 환경?시설 보전 활동
5. 행사활동
1) 의식 행사 활동
2) 보건 체육 행사 활동
Ⅷ. 결론
참고문헌
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론(2002) 홍봉선/남미애 양서원
교정복지론(2002)
체육부.(1989.12) 청소년 약물 남용 실태와 예방, 이화여자대학교 한국문화연구원 청소년 약물 오, 남용 실태와 예방교육 프로그램 개발에 관한 연구보고서
사회과학연구(1995. 12.), 청소년 약물남
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우는 특히 감독과 자문은 절대적으로 중요하다고 할 수 있겠다. 현실적으로 감독과 자문이 어려운 경우에는 최소한 방과 후 시설이 부모와 아동, 직원은 물론 거의 모든 방문객을 위하여 개방되어야 하고, 프로그램을 항상 공개함으로서 프로
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론 인간다운 생활수준을 유지하기 위한 적정한 수준의 사회복지급여가 주어져야 함을 의미한다. 적절한 사회보장은 과소나 과잉 사회보장이 초래하는 위험성을 줄이기 위한 것이다.
(3) 사회적 보호의 예방성 : 사회적 보호가 사전적, 예방적
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론이고, 기성세대, 학교, 사회 모두가 노력해야 하고 서로 이해해야한다.
****참고문헌****
한국청소년 개발원 (1993). 청소년 문제론. 서울 : 서원
한상철 (2001). 청소년 지도론. 서울 : 학지사
지광준 (1992). 청소년 범죄와 비행. 서울 : 삼신각
****참
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