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격성 행동도 연구할 필요가 있을 것이다. 공격성 행동을 보이는 아동의 공격행동을 단순히 부정적으로 보기보다는 공격성 행동의 원인을 정확히 파악하고 주변의 공격성 행동이 유발되는 상황과 여러 가지 변인들을 면밀히 검토해 보아야 할
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아동을 대상으로 하는 사회적 관심 증진 놀이집단상담 프로그램인데도 불구하고 아이들의 특성인 공격성을 표출하고 이를 조절하는 것과 관련된 프로그램의 요소들이 부족한 것으로 보인다. 사회적 관심 프로그램의 요소들을 보면 다른 장
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아동들의 공격성 지도에 역효과를 나타내는 것임이 지적되고 있다.
참고문헌
강란혜(2008), 아동발달, 서울: 창지사
김정희 외(2002), 심리학의 이해, 학지사 1. 공격성의 유발
2. 공격성의 발달
3. 아동기의 공격성 요인
4. 공격성아동의 행동
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아동은 성인과 다르다
지금 보고있는 화면을 기울이면
이 와인은 쏟아질까요?
아동은 서로 다르다
아동이 지각적 단서에 영향을 받으나,
발달과정에서 아동은 신중한 반응을 위해 즉각적 반응 자제
찬성]
- 미디어는 아동의 공격성에
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아동의 심리적 가정환경과 공격성과의 관계」단국대학교 특수교육대학원 석사학위논문
김성선(2002)「초등학교 아동의 공격성과 학교 생활 적응에 대한 연구」동아대학교 교육대학원 석사학위논문
신영주(2003)「인지행동 집단상담이 초등
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아동학대의 원인을 주로 아동 자신에게 있다고 보고 학대상황에서 아동의 역할을 강조하고 있다. 아동은 학대의 원인이 되는 유전학적으로 형성된 신체적 또는 행동적 특징을 통해서 자신의 학대를 유발시킬 수 있다는 것이다.
아동학대를
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키며 동시에 고요한 결과를 나타내기에 효과적이기 때문에 마사지와 같은 방법은 과잉행동 아동들에게 무척 유익하다. 산만한 아동들과 함께 책을 읽거나 어떤 학습활동을 할 때에 교사의 손을 아동 등뒤로 가볍게 쓸어내리며 토닥여 주는
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아동의 문제행동 수정에 미치는 효과.1996
이근매, 박주연. 미술치료 프로그램이 다운중후군 아동의 부적응 행동 및 대인관계 개선에 미치는 효과. 미술치료연구.1997
정현희, 김영자. 동그라미 중심 부모- 자녀 묘화를 통한 아동의 공격성 완화
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아동청소년 학교폭력은 집단적으로 이루어지는 것이 일반적이기 때문에 자녀와 친구관계에 대한 현상파악이 각별히 요구된다. 더하여 부모는 자녀에게 항상 모범된 생활을 하여야 할 것이며 자녀에 대한 교육이나 지도는 어떤 경우라도 폭
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아동폭력 형 사정책 공청회(2007. 10. 24), 법무부, 126면.
-----(2006), “소송과정에서의 폭력피해자 보호현황과 쟁점들”, 가정폭력 피해 지 원 시스템의 문제와 과제(2006. 9. 21), 가정폭력추방 연속토론회 3차 자료 집, 한국여성의전화연합, 33면.
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