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대안을 마련하고 선택해 가는 과정도 이들에게는 도움이 될 수 있다.
* 활동과정에서의 교육적 요소 중시
청소년이란 시기는 아동과 성인의 중간단계로 이제 사회인 혹은 반사회인으
로서 생활하게 되고 일정 정도는 공교육이 완료되는 단계
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장애인 인구의 추이
2. 장애유형별 이해
(1) 장애인의 유형
3. 장애인의 생활과 장애인복지
(1) 의료적 치료와 재활
(2) 특수교육
(3) 직업훈련과 고용
(4) 소득보장
(5) 편의증진
(6) 장애인복지 서비스
4. 장애인복지의 과제
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대안적인 비교수준
라. 합리성
바. 교환과 형평
사. 보상의 보편적 근거
3. 적용과 비판
Ⅱ. 상징적 상호작용이론
1. 개념
2. 내용
가. 자아와 정신
나. 사회화
다. 역할
라. 상황의 정의
3. 적용과 비판
Ⅲ. 가족발달이론
1. 개념
2.
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문제점을 해결하고자 하였다.
실질적으로 고지대 및 주거밀집지의 소방로 확보를 위해 주택을 헐고 소방차량 진입을 위한 소방도로를 새롭게 낸다는 것은 재정적으로나 현실적으로 동 떨어져 있어 주거민들의 자발적인 참여가 곧 화재의 예
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교육
3) 새로운 기술과 지식
4) 영향
5. 제5단계 : 정체감 대 정체감 혼란
1) 개념
2) 정체감
3) 영향
6. 제6단계 : 친밀감 대 고립감
1) 개념
2) 영향
7. 제7단계 : 생산성 대 침체성
1) 개념
2) 영향
8. 제8단계 : 통합성 대 절망
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교육장면에서 널리 쓰이고, 학
습지진아나 정서장애아의 교정에도 유용하게 쓰이고 있으며, 정신병원, 교
도소 등에서도 구성원들의 행동조절에 유용하게 적용되고 있다.
3. 프로그램 학습
Skinner는 실험실에서 얻어진 학습원리를 실제장면에
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교육 및 학습문제와 상담
1. 기능장애
2. 공부문제
3. 학교생활적응문제
4. 청소년 비행
5. 청소년 성교육과 성상담
Ⅵ. 진로문제와 상담
1. 1단계: 자기보고식을 통한 자기탐색
2. 2단계: 객관적 행동관찰을 통한 자기탐색
3. 3단계: 의
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교육
장애인에게 실시되고 있는 교육제도는 특수교육, 학습지도, 직업지도 등이 있다. 특수교육은 맹학교, 농학교, 양호학교 등의 특수교육학교와 정신박약, 지체부자유, 병약 신체허약, 약시, 난청, 언어장애, 정서장애를 대상으로 하는 특
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유아 보육지원
3. 한부모 가정 지원
4. 소년소녀가정 지원서비스
5. 아동급식지원
6. 교육, 문화, 복지 지원서비스
1) 지역아동센터
2) 지역사회복지관
3) We Start 운동
Ⅲ. 빈곤아동 복지서비스의 개선방향
1. 기본생활보장을 위한 소득보
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대안적인 비교수준
라. 합리성
바. 교환과 형평
사. 보상의 보편적 근거
2) 개인의 동기부여
3. 적용과 비판
1) 적용
2) 비판
Ⅱ. 상징적 상호작용이론
1. 개념
2. 내용
1) 개념
가. 자아와 정신
나. 사회화
다. 역할
라. 상황의 정의
2)
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