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유아교육과정 / 이기숙 저자 / 교문사
유아교육과정론 / 박재환 저자 / 형설출판사
열린교육의 이해 / 권기옥 저자 / 대구대학교 출판부
레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장적용 / 김은희 저자 / 창지사
레지오 에밀리아의 유아교육 / 캐롤린
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놀이를 한다.
예술경험
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신체활동 및 음률활동으로 친구들과 힘을 합쳐 래프팅놀이를 대그룹 시간에 해본다. 노래가 나오자 친구들이 노래를 따라 부르며 래프팅 도구를 이용하여 놀이를 한다. 친구들의 모습을 살펴보며 친구들이 활동을
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활동에 대해서 문화활동과 교류활동은 더욱 속도를 더할 수 있을 것이다.
청소년 문화 활동의 사례
(1)접근성 증진 프로그램: 움직이는 미술관
(2)문화예술프로그램: 남산문화탐방
(3)교류 및 자립프로그램: 좋은 친구 만들기 운동
(4)하자(haja)
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교육 예술론은 의지 감정 사고가 통합된 인간으로서의 전인교육이 된다고 하였다.
교사 한명 한명이 자신에게 주어진 사명감을 제대로 인식하고 앞을 내다볼 줄 안다면, 유아에게 가장 좋은 교육이 무엇인지 정확히 알 수 있다. 나는 그것으
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연구, 육아정책연구소, 2017.
- 김현자, 보육과정, 어가, 2019.
- 이정환 외, 영유아 교육의 교수학습방법, 파란마음, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활주제
2. 만 2세 일일 보육계획안
3. 만 4세 일일 보육계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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“또 하고 싶어요”하며 자신감을 가지고 이야기를 한다. “생김새가 다른것과 색깔은 비슷한데 벌의 꼬리 부분에 줄이 가 있고 머리 부분이 달라” 하며 맞춘방법에 대해 이야기한다. 1학기 유아 관찰기록일지 만 3세 8명
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만들기
1) 한지 제작과정
2) 한지를 만드는데 필요한 생산도구 및 사용되는 용어
Ⅴ. 종이의 생산공정
Ⅵ. 첨단기술과 소리나는 종이
Ⅶ. 종이 크로마토그래피
Ⅷ. 무구정경과 닥종이
Ⅸ. 종이접기
1. 교육적 가치
2. 생활 문화적
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놀이
(2) 단원 중심
- 2세 미만 영아(3수준): 바나나 주스 만들기
- 3~5세 유아(3수준): 과일가게 놀이
2) 상호 작용
(1) 주제 중심
(2) 단원 중심
3) 활동 진행 방법
(1) 주제 중심
(2) 단원 중심
3. 평가
1) 과정 평가
(1) 교육목표 평가
(2)
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조형실험(造形實驗)
Ⅶ. 응원지도(학습, 수업)방법
1. 응원군의 규모
2. 응원단 선발 및 사전 훈련
3. 응원가 선정시 고려할 점
4. 응원 동작 구성
5. 응원단 및 응원 진행자의 위치
6. 응원 도구
1) 단체 응원 도구
2) 개인 응원 도구
7. 응원
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유아교육을 강조하고 있다. 생태교육은 교실 밖 자연속에서 산책을 통해 실제로 몸으로 경험하는 방식으로 접근하며 학문적 연구와 실천적 적용을 함께 하여야 한다.
*생태프로그램의 실제
프로그램명: 바깥놀이 프로그램, 산책프로그램, 텃
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