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접근하여 여러 사람의 의견을 규함하여 문제를 해결해 나가고, 끝부분에서는 토의를 거쳐 도달한 결론이 무엇인지를 분명하고, 앞으로의 과제를 제시하면서 토의를 끝낼수 있어야 한다.
⑥ 장난감 대여 프로그램
유아교육기관과 가정의 원할
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프로그램 계획자로서의 역할
(4) 교수자로서의 역할
4. 유아 교사의 전문성
(1) 유아 교사의 전문성
(2) 유아 교사의 전문성 발달을 위한 요건
① 유아 교사의 실천적 지식
② 유아 교사의 반성적 사고
5. 유아 교사 양성과 관련된
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프로그램 : 레지오에밀리아, 프로젝트 접근법, 발현적 교육과정
- 혼합연력학급 교육방법
- 유치원 교육과정 변천
평가
- 평가유형
- 표본식 기록법
- 일화기록법
- 행동목록법
- 평정척도법
- 사건표집법
- 시간표집법
- 포트폴리오평
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접근
8. 교육공학의 주요영역
1) 설계영역
2) 개발영역
3) 활용영역
4) 관리영역
5) 평가영역
9. 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 자신의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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개발되고 있지는 않다.
3. 현대 영유아 보육과정의 경향
1) 현대 사회의 특징과 영유아 보육과정의 경향
21세기 사회는 국제화, 세계화 사회로 종치, 경제, 사회, 문화, 예술, 체육 등 모든 부분이 국경을 초월한 하나의 공통된 방향으로 통합된
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목표의 문제점
2) 보육 급여 대상의 문제점
3) 보육급여의 문제점
4) 보육급여 전달체계의 문제점
5) 보육정책 재원의 문제점
3. 우리나라 보육정책 서비스의 문제점의 개선방안
1) 보육정책 목표의 개선방안
2) 보육 급여 대상의 개선방안
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프로그램이나 단 주제 1: 전환기교육의 모형과 각 모형의 차이점에 대한 논의
1. 고용중심모형
2. 독립생활과 지역사회 적응중심 모형
3. 미래지향적모형
4. 전환프로젝트
주제 2: 전환기교육이 대두된 미국의 법과 각 법령의 변천에 따
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접근을 통한 과학교육
2) 구성주의와 유아 과학 교육
4. 유아의 놀이에 영향을 미치는 요인
1)부모의 영향
(1)놀이와 애착
(2)놀이와 어머니의 이혼
2)또래의 영향
(1)또래와 친밀성
(2)놀이 친구의 성
(3)놀이 친구의 연령
3)TV
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프로그램
1) 미취학 장애아동의 통합교육 재활 프로그램
⑴ 어린이집과 완전 통합교육 재활 프로그램
⑵ 역 통합교육 재활 프로그램
⑶ 어린이집과 부분 통합교육 재활 프로그램
2) 취학연령 장애아동의 통합교육 재활 프로그램
⑴ 비장애아
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교육 계획의 요소
(1) 교육 목표
(2) 교육 내용
(3) 교수 학습 방법
3) 평가
5. 교육과정운영계획 시 계획과정
1) 연간·월간 교육계획안
2) 주간 교육계획안
3) 일일 교육계획안
6. 교육과정 평가계획
7. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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