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유아를 실제 지도하고 부모와 직접적으로 긴밀한 관계를 유지 해야하는 사람은 학급의 담임교사이다. 담임교사는 학부모에 대한 자신감과 확신을 갖고 구체적인 방법을 알아둠으로 해서 유아교육의 질적인 발달을 도모 할 수 있다. 예) 가정
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  • 등록일 2010.04.15
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학급 일과나 활동 내에 직접적인 교수를 삽입해야 함이 강조되면서 제시된 교수방법이다. 2)활동-중심 삽입 교수방법 삽입 학습 기회가 유치원 통합된 장애 유아들의 개별화 교육 프로그램상의 교수목표 성취를 위해서 효율적으로 사용되기
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  • 등록일 2007.03.27
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유아 교육과 영유아 특수교육의 공통점과 차이점에 대해서 설명해 보았다. 장애학생의 교육과정은, 일반학교에서 장애학생을 위한 교육과정과 교수적 수정의 의지를 가지고 그것을 학습 현장에서 실행하기까지는 특수학급교사의 인식과 교
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  • 등록일 2023.07.01
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유아교육의 역사와 사상, 학지사 이희경(2006) 유아교육의 이해, 동문사 윤정일 외(2011) 현대교육행정학, 교육출판사 임규진 외(2002) 교육 행정학의 이해, 보성 박병량, 주철안(2006) 유아교육기관·학급경영, 학지사 신중식 외(2005) 교육지도성 및
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  • 등록일 2019.09.18
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유아교육기관 운영관리, 동문사 이영자, 신동주(2011) 유아교육기관 운영관리, 창지사 강문희 외(2011) 유아교육기관 운영관리, 박지사 원중연(2009) 영유아 교육기관 운영관리, 정인사 박병량, 주철안(2006) 유아교육기관·학급경영, 학지사 김경철
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  • 등록일 2017.09.26
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논문 11건

유아는 선천적으로 특유한 정신적 본성을 지니고 태어나기 때문에 성인에 의해 배우기보다는 발달수준에 맞추어 적절한 교구를 제공해주기만 하면 유아 스스로 활동을 통해 스스로 학습해 나간다고 본다. 넷째, 혼합연령학급 및 연속 담임제
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  • 발행일 2014.07.18
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유아들의 통합교육을 통한 사회성 교육과 놀이를 통한 교육이 이루어졌다. 2. 결론 본 연구에서 나타난 특수학교 유치부의 장애 유형별 학급 운영에 대한 분석의 결론은 다음과 같다. 첫째, 시각장애 유아를 위한 특수학교 유치부는 시설 및
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  • 발행일 2008.10.20
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유아를 위한 표지판 등을 설치하여 발달지체유아들이 이용하는데 불편함이 없어야 한다. 아동관련 교육을 받은 보조교사를 배치하여서 담임교사를 보조하며 아동을 보호하여야 한다. 또한 학급인원수를 적절하게 유지하여서 학습에 방해받
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  • 발행일 2013.04.23
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유아 스트레스 검사는 8품 등 평정척으로된 7개의 문항으로 구성되어 있으며, 우리 나라 실정에 적합하도록 번안하여 사용하였다. 이러한 절차를 통해 획득된 중요한 결론은 다음과 같다. 첫째, 양육태도가 사회적 가치보다 창의적 가치를 지
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  • 발행일 2009.06.06
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유아 스트레스 검사는 8품 등 평정척으로된 7개의 문항으로 구성되어 있으며, 우리 나라 실정에 적합하도록 번안하여 사용하였다. 이러한 절차를 통해 획득된 중요한 결론은 다음과 같다. 첫째, 양육태도가 사회적 가치보다 창의적 가치를 지
  • 페이지 12페이지
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  • 발행일 2008.10.20
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취업자료 7건

유아 한 명 한 명이 ‘존중받는 존재’로 성장할 수 있도록 돕는 데 최선을 다하고자 합니다. 단기적으로는 귀 기관의 교육과정과 교육철학을 빠르게 이해하고, 기존에 쌓아온 현장 경험을 바탕으로 안정적인 학급 운영과 원활한 조직 적응에
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  • 등록일 2025.05.07
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유아들이 많은 탓에 사고가 종종 일어나기 때문에 수많은 아이들의 행동을 하나하나 놓치지 않아야했습니다. 제가 아르바이트를 했던 기간 동안 사고는 거의 일어나지 않았습니다. 육체적으로, 또 말이 통하지 않는 아이들로 인해 정신적으
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  • 등록일 2013.12.29
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  • 직종구분 교육 강사직
유아의 보육에서 가장 중요한 것은 해당 시기에 맞게 신체와 정서적 측면에서 발달을 이룰 수 있도록 보육교사로서 뒷받침하는 것이라고 생각합니다. 특히 정서적으로 안정된 성장이야말로 향후 아이가 다른 사람들과 원만하게 어울리며 건
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  • 등록일 2017.12.06
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유아들을 애정 어린 자세로 존중하는 태도를 보여 모범을 보이고, 유아들의 자율성을 신장하도록 민주적인 학급 분위기를 조성하여 유아들이 행복하고 즐겁게 유치원 생활을 할 수 있도록 지도하고 싶습니다. 1. 성장과정 2. 성격소개
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  • 등록일 2017.08.27
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  • 직종구분 전문직
학급운영능력, 수업진행에 대한 교육적 능력을 형성할 수 있었습니다. 이러한 저의 유아교과과정에 특화된 전문 학업들이 유아교육의 미래를 제시할 수 있는 교사의 자질을 갖게 해 줄 것이라고 생각합니다. 그리고 유아교사로서 투철한 아
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  • 등록일 2013.12.31
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