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저 | 일신사 | 2014.12.11 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아행동을 정상-이상으로 구분할 수 있는 근거
2. 유아행동을 적응-부적응으로 구분할 수 있는 근거
3. 정신이 건강하지 못한 영유아가 추후 경험할 수 있는 문제
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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Ⅶ. 시설아동을 위한 놀이치료
Ⅷ. 시설아동을 위한 독서치료
1. 독서치료의 단계
1) 문자단계
2) 추론단계
3) 평가단계
4) 창조단계
2. 독서치료의 활동
1) 중심활동
2) 추후활동
3. 독서치료의 효과
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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구분이 정확한 괴사 조직 욕창과 연조직염이 없는 균막이 형성된 욕창에 가능
방법 : 멸균기구를 이용하여 괴사 조직을 제거 한다.
자격을 갖춘 의료인에 의해 수행되어야 한다.
소독제로 욕창을 소독 후 느슨한 괴사 조직을 팽팽히 잡아 당긴
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수행하고 있는 건강한 생활양식(3가지 이상)의 구체적인 내용을 상세히 기술하시오.
1. 금연
2. 수면
3. 식습관
2] 1)에서 제시한 건강한 생활양식(3가지 이상) 각각의 효과(주관적, 객관적 효과, 견해 등)와 이에 대한 과학적 근거를 제시하시
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경험한 어려움과 극복 및 적응과정
2) 영아기
(1) 발달 특성
(2) 경험한 어려움과 극복 및 적응과정
3) 유아기
(1) 발달 특성
(2) 경험한 어려움과 극복 및 적응과정
4) 아동기
(1) 발달 특성
(2) 경험한 어려움과 극복 및
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