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교육 및 성폭력 예방교육 지침서
▶ 유아의 성적행동 및 질문에 대한 대처방법 유아 성폭력의 개념
유아기의 발달특성
유아성폭력
예방교육의개념 및 중요성
유아성폭력 예방교육의 목표와 내용
외국의 유아성폭력 예방교육 프로그
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에 대해 배우지 못한 유아들은 성폭력이 잘못된 행동이란 것을 모른다.
상식적으로 용납되는 행동과 그렇지 않은 행동을 구분하는 것을 배우지 못하면 성폭력에 해당하는 행동도 정상적인 행동으로 생각할 수 있다.
7) 일반적으로 유아는 외
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교육출판사, 2008.
곽노의, 유아교육에서의 성교육 요구조사, 열린유아교육학회, 2002.
교육인적자원부, 성희롱, 성폭행 예방교육 프로그램, 교육인적자원부, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 성폭력 예방을 위한 성교육의 개념 및 중요성
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예방교육이 가질 수 있는 부정적인 면을 최소화할 뿐 아니라 실질적인 대처
능력을 갖도록 하는데 강조한다.
③ 학교 성희롱·성폭력 예방교육프로그램의 내용 및 방법
- 성폭력예방교육은 유아기부터 시작하여 반복적 교육
- 성폭력예방교육
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(2) 학교폭력의 결과
2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도에 대해 조사하고 서술하시오.
1) 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도 방법
2) 학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 방법
Ⅲ. 결론
< 참고자료 >
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