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나누어준다. 5) 시작 신호와 함께 먼저 짝을 찾아 앉는 사람이 1등! ▶ 요 령: 리더가 색종이 조각을 나누어 줄 때, 색종이를 찢어서 리더에게 준 사람들은 눈을 감게 한다. ▶ 도움말: 이 게임 후에 자연스럽게 커플 게임으로 들어간다. 
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  • 등록일 2019.01.29
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레크레이션 가이드, 일신서적출판사, 1996 ◇ 안양옥, 게임수업의 질적 제고를 위한 대안적 접근, 한국스포츠 교육학회지, 1998 ◇ 이희자, 영유아를 위한 동작교육, 공동체, 2007 Ⅰ. 주의집중놀이(레크레이션, 주의집중게임활동) 사례 1 Ⅱ.
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게임을 통한 아동의 인지 발달에 관한 연구, 미간행 석사 학위 논문, 이화여자대학교 교육대학원 - 오성출판사(1996), 레크리에이션 교실 - 체육 교재 연구회(1986), 대학교양체육 Ⅰ. 주의집중게임활동(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 1
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  • 등록일 2010.03.18
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게임놀이치료가 선택적 함묵아의 사회성 향상에 미치는 효과, 미간행 석사학위청구논문, 대구대학교 재활과학대학원 유미숙(1997) / 놀이치료 이론과 실제. 서울 상조사 황인천(2001) / 놀이와 게임을 통한 레크레이션 활동이 정신지체아동의 적
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위한 기법 1. 전제조건 2. 유의점 Ⅲ. 주의집중 놀이활동(게임, 레크레이션) 사례 1 Ⅳ. 주의집중 놀이활동(게임, 레크레이션) 사례 2 Ⅴ. 주의집중 놀이활동(게임, 레크레이션) 사례 3 Ⅵ. 주의집중 놀이활동(게임, 레크레이션) 사례 4
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논문 74건

유아교육이론 연구, 곽노의, 서울 학민사, 1990 Ⅰ 서론 연구목적 Ⅱ 이론적 배경. 1. 프뢰벨의 교육사상 2. 프뢰벨의 교육방법 3. 프뢰벨의 유아를 위한 교육적 가치관 4. 프뢰벨의 교육사상이 현대교육에 미치는 영향 5.
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  • 발행일 2008.10.31
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아동조기교육 연구회(1999). 한국 조기특수교육기관의 연도별지역별설립별 분포상황. Bailey, D. B., & Wolery, M.(1984). Teaching Infants and Preschoolers with Handicaps, New York: Macmillan Publishing Co. Lynch, M. J. & Hanson, E. W.(1995). Early Intervention Implementing Child And Family S
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  • 발행일 2008.10.20
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아동중심 교육과 존 듀이』. 문음사 캐롤린 에드워즈, 김희진 옮김 (1998). 『레지오 에밀리아의 유아교육』. 정민사 Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성과 목적 2. 연구문제 3. 연구방법 Ⅱ. 레지오 에밀리아 접근법의 개념 Ⅲ. 레지오 에밀리
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  • 발행일 2009.04.06
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유아교육과정, 덕성여자대학교 유아교육 연구소, 창지사. 이은화김영옥(2000). 유아사회교육. 양서원. 이정환(1999). 유아교육의 통합적 미술 교육과정. 창지사. 장휘숙(1981). 유치원 아동의 창의성 개발을 위한 실험적 연구 - 유창성과 독창성을
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  • 저자
아동학대에 관한 사회적 대책 비교연구」. 석사학 위논문. 숭실대학교 대학원. 이명숙.(2002). 「아동학대 관련법에 관한 고찰」■ 한국아동복지학회 제4회 워크숍 자료집. 이소희.(1999). 「아동학대 확인을 위한 가정환경분석연구」.박사학위
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  • 발행일 2013.03.26
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취업자료 57건

아동을 위한 질적 연구 방법론, 학습 프로그램 등의 연구들이 아동의 삶을 관찰하는 과정에서 활용될 수 있도록 많은 연구사례를 통해 아동의 학습욕구에 대한 교육적 경험을 확대해 나갈 것입니다. 교육대학원 유아교육과정에서 제가 추구
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  • 등록일 2022.04.25
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아동의 특성을 반영한 맞춤형 교육을 제공하겠습니다. 부모와 가족을 대상으로 한 교육 참여 프로그램을 운영하며 가정과 교육 현장의 연계를 강화하는 데도 힘쓸 것입니다. 특히 다문화 가정 유아와 특수교육 대상 아동을 위한 포용적 교육
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구성요소 4. 학업계획서 작성 전 알아두어야 할 것 5. 학업계획서 작성요령 6. 학업계획서 작성 시 유의사항 Ⅱ. 한양대학교 교육대학원 유아교육전공 학업계획서 1. 자기소개 2. 지원동기 3. 입학 후의 학업계획 및 졸업 후의 진로
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유아교육이 아동의 성장뿐 아니라 사회적 공공재로서의 가치를 지닌다는 인식을 바탕으로, 교육 격차 해소와 사회적 포용성을 증진하는 활동에 적극 참여할 계획입니다. 취약계층 아동과 다문화 가정 아동을 위한 맞춤형 교육 프로그램 개발
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아동을 위한 정서중심 개입 프로그램을 개발하는 데도 학문적 기반이 될 수 있으리라 생각하는 바입니다. 어쩌면 이 연구가 꼭 필요한 질문일지 모릅니다. 심리적 방임을 겪는 아이들은 왜 조용할까, 왜 그들은 종종 주목받지 못할까. 이러한
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  • 등록일 2025.05.31
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