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요”
(선)- “그럼 다들 얼굴에 써 보세요.”
(유)- “네”
(선)- “그럼 우리 같이 동물 흉내를 내볼까요?”
(유)- “네”(흉내를 내본다.)
(선)- “오늘 이렇게 동물 친구 가면을 쓰고 흉내를 내보니 어땠어요?”
(유)- “재미있었어요. 우리가 동
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에 가서 앉고 다른 친구들 할 때 응원 열심히 해주세요~
C :네~
T : 그럼 이제 보조 선생님들이 어떻게 게임하시는지 직접 시범을 보여주실거예요~
경찰서팀 선생님과 우체국팀 선생님 나와주세요~
C : 와~~~
(시범을 보인다.)
T : 아, 우리 보건유
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일일교육계획안의 원리
1. 매일의 일과계획은 일관성이 있어야 한다
2. 일과 계획에는 신체적 욕구가 반영되어야 한다
3. 일과 계획은 유아의 흥미와 요구에 따라 적극적으로 참여하고 의사결정을 하도록 도와야 한다
4. 일과 활동의 내용과
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계획안 작성 및 활용 실태 연구. 미래유아교육학회지.
교육과학기술부(2013). 3~5세 연령별 누리과정 해설서. 보건복지부.
김희진(2008). 유치원 일일교육계획안에 나타난 연령별 교육활동 분석: 교육주제와 집단활동을 중심으로. 교육과학연구.&n
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계획안과 운영 --------------------------------------------- 5
1. 방문 유치원 관찰 및 자료수집
1) 영아반 연간 교육계획안
2) 영아반 안전교육 연간계획안
3) 교육계획안
4) 일일교육계획안
5) 면담
2. 느낀점
Ⅳ. 결론 ----
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말을 전달한다.
③ 테이프로 노래를 들려준다.
④ 노래를 익히며 다같이 불러본다.
⑤ 게임 방법을 소개하고 규칙을 이야기 한다.
⑥ 정글 숲과 늪지대를 땅에 테이프로 표시한다.
⑦ 악어역할을 할 유아를 뽑고 나머지 유아들을 정글숲을 지
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교육학회 충청지회.
부안남초등병설유치원(2000). 2000년도 부안남초등학교 병설유치원 교육계획안.
삼성복지재단(1998). 삼성어린이집 유아프로그램Ⅰ(2세). 교육과학사.
삼천초등병설유치원(2000). 2000년도 삼천초등학교 병설유치원 교육계획안.
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