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유엔아동권리협약), 그리고 교육기본법에서 정한 교육의 목표와 원칙, 즉 아동의 인격, 재능 및 정신적, 신체적 능력의 최대한의 개발, 인권과 기본적 자유에 대한 존중, 자유사회에서 책임 있는 삶을 영위하도록 하는 준비(자주적 생활능력과
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권리의 특성과 내용
2. 아동권리의 발전과정 및 유엔 아동권리협약
1) 영국 아동복지회의 아동권리선언
2) 아동권리에 관한 제네바선언
3) 유엔 아동권리선언
4) 아동권리에 관한 국제협약
3. 우리나라의 아동권리 상황
1) 아동의 권리
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유엔아동권리협약
7. 한국 아동복지 변천과정에 관한 사적고찰, 장연화 저, 강남대학교석사학위논문
8. 한국아동학회 http://www.childkorea.or.kr
9. http://www.kbcsw.or.kr/law/아동복지법2.html
10. http://yeongdeungpo.seoul.go.kr/bokgi/6_law/6018.htm
11. http://www.cokid.co.k
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협력활동과 통일에의 여성 역할 증대
⑦ 기타
5. 여성발전기본법의 한계점
(1) 제정과정의 문제점
(2) 법조문의 임의성 및 용어의 불명확성
(3) 법의 실효성 제고를 위한 제도적 장치의 마련
Ⅲ. 성 평등법
1. 개정 논의의 배경
2
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유엔아동권리선언
1. 유엔아동권리선언의 배경과 취지
2. 유엔 아동권리선언 내용
제4절 아동의 권리에 관한 국제협약
1. 아동의 권리에 관한 국제협약의 원칙과 주요내용
2. 아동의 권리에 관한 국제협약 이행을 위한 국내법의 보완
3.
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권리협약, 세계인권선언 등에서 아동의 권리를 보장하고자 하는 노력이 활발히 이루어지지고 있지만, 세계적으로 아직도 많은 어린이들은 생존·보호·발달·참여의 기본적인 권리를 무시당하며 살고 있는 경우가 많은 것 같다. 우리나라 역
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권리 주체로서의 아동 관점
3. 우리나라의 아동권리 이념 발달과정
1) 전통사회에서의 아동관
2) 방정환의 아동권리운동
3) 어린이날 제정과 아동권리선언
4) 대한민국 어린이헌장
4. 아동권리협약이 아동의 삶에 부여하는 의미
참고
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권리도 논의된다.
유엔 아동권리협약에서는 다음과 같은 권리를 확정하고 있다(Andrews 외, 1999):
① 아동은 생존에의 권리가 있다.
② 아동은 발달에의 권리가 있다.
③ 아동은 보호를 받을 권리가 있다.
④ 가족, 법적 보호자, 기타 아동보호자
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연합협약
1982년 12월 10일 몬테고베이에서 작성
조약
국제민간항공협약
1944년 12월 07일 시카고에서 작성
조약
국제연합헌장 및 국제사법재판소규정
1945년 06월 26일 샌프란시스코에서 서명
조약
조약법에 관한 비엔나협약
1969년 05월 23일 비엔나
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1. 아동학대란 -------------------------------------------------------- 2
1) 아동의 권리 ------------------------------------------------------- 2
2) 아동학대의 정의 --------------------------------------------------- 3
3) 방임 및 학대부모와 아동의 배경과 특징 -----------------
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