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권리
제2세대 인권 : 사회권
Ex) 건강권, 노동권, 주거권, 교육권
제3세대 인권 : 집단적 권리
Ex) 결속단결권, 물리적 환경에 대한 권리 인권에 대한 고찰
유엔아동권리협약
한국 아동 & 청소년의 인권현황
청소년 인권교육
청소년
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아동은 단지 그들이 성인과 같은 기본권 주체가 될 수 있는 경우에 한해서만, 제한적인 측면에서만 국가법질서 혹은 헌법질서에 의하여 독립적인 권리주체로서 인정받을 수 있을 따름이었다. 1989년에 채택된 유엔아동권리협약에서는 아동을
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아동복지론』, 정민사, 2014.
김용하, 『UN아동권리선언』, 행정안전부 국가기록원, 2006.
김연우, 『유엔아동권리위원회의 동향 및 한국에의 시사점』, 보건복지포럼, 2011.
대한민국 정부, 『유엔아동권리협약 제5ㆍ6차 국가보고서 공청회』, 보
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권리가 있으며, 성인은 이를 지켜야 할 의무가 있다. 정인이 사건과 같은 학대 사례는 아동 권리 보호에 있어 성인의 무관심과 방관이 얼마나 큰 피해를 초래할 수 있는지를 보여준다. 유엔아동권리협약에서 제시한 성인의 역할은 아동의 권
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따돌림, 학생폭력, 무단결석, 자살 외에도 다양한 비행을 촉진시키는 원인이 되는데, 이와 같은 문제를 대처하기 위한 방안이 학교사회사업서비스 인 것이다. 1. 유엔아동권리협약
2. 아동복지사업의 내용과 현황
3. 복지서비스의 현황
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아동복지정책의 변용", 『한국아동복지학』, 창간호.
장영인(1995), "아동복지의 동향과 과제", 『"한국사회복지의 이해』.
황진수(1993), 『현대복지행정론』, 대영문화사. 1. 아동복지의 개념
2. 유엔아동권리협약에 준한 아동복지의 원칙
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한 국제협약에 서명하고 1991년 11월 20일 이를 비준함으로써 협약 당사국이 되었으며 1994년 11월 8일 제1차 국가보고서를 유엔아동 권리위원회에 제출하였다.
4. 맺으며
아동의 권리는 결국 성인의 권리와 마찬가지이다. 특히 자신의 권리를 주
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아동복지법이 현실적으로 실효성을 거두고 아동복지법에서 명시된 목적이나 기본이념에 부합되기 위해서는 좀 더 적극적이고 구체적인 규범이 마련되어야 하겠다.
8. 아동의 권리에 관한 국제협약(CRC)의 관점에서 본 아동복지법
기존의 아동
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아동인권의 현황과 실천방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동인권(어린이인권)의 정의
Ⅲ. 아동인권(어린이인권)의 역사
Ⅳ. 아동인권(어린이인권)의 의의
Ⅴ. 아동인권(어린이인권)의 UN아동권리협약(국제연합아동권리협약, 유엔아동권리협약)
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아동기와 청소년기의 건강한 생활을 지속하는 것은 곧 건강한 성인으로 성장하는 동시에 사회의 건강한 구성원으로서의 역할을 수행하면서 건강한 사회를 만들 수 있다는 것을 의미할 것이다. 유엔아동권리협약을 통하여 보다 적극적이고
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