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를 빌어 적어 보고자 한다.
지금 용문사는 유교 문화권 개발 사업이 한창인데 그 옛날 번성했던 용문사의 위상을 되찾기 위한 자치 단체와 사찰측의 노력 때문이라고 한다. 하지만, 각종 보수공사가 아직 마무리가 되지 않아 어지로운 감이
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유적탐방 프로그램으로서는 마을내 문화재 및 민속자료에 대한 탐방 코스와 함께 마을 인근 문화유적지와 연계한 테마별, 코스별 탐방코스를 개발ㆍ운영 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 고성 왕곡마을을 직접 답사하고 답사 후 느
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자료인용
- http://www.esarang.org/
- http://www.openwel.com Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
제 1절 문헌고찰
1. 장애인 여가의 의미
2. 장애인 여가의 필요성과 기능
3. 장애인 여가활동의 실태
4. 여가활동의 유형
5. 여가활동 프로그램
6. 여가활동의
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자료 전시회, 완도 해양 수중 생태 환경 전시회등이 있다.
여덟째, 특별 행사로 장보고 영상 공모전, 청해진 바다음식 축제, 특산품 판매 운영등이 있다.
인물에 관한 축제를 조사하다보니 아무래도 발표를 위해 준비했던 강릉 단오제의 자료
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답사 기행문을 마치려 한다.
** 참 고 문 헌 **
우리 문화유산을 찾아서. 김인균. 형설출판사. 1999
서울의 문화유산 탐방기. 서울학연구소. 숲과나무. 1997
1000원으로 시작하는 서울 역사문화기행. 윤돌. 황금부엉이. 2004
서울 도심에서 만나는 휴
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혹은 제정에 관련된 것
Ⅳ. 예산추계 및 재원조달방안……………………………………11
1. 예산추계 및 재원조달방안
2. 실행가능성
Ⅴ. 기대효과……………………………………………………………13
<참고문헌>
<첨부자료>
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유적답사기 (中,下),
③ 김의정, 다도와선그리고시, 하늘숲, 2005년
④ 현영조, 한국전통차문화공간에 관한 사적 고찰, 한국차학회, 2000년
⑤ 이기윤, 다도, 도서출판대원사, 2000년
참고 사이트
① http://dado/korea.pwc.ac.kr 한국다도
② http://tdaschool.o
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답사를 통한 조사․확인
[3] 조사ㆍ확인사항
1. 중개대상물에 대한 기본적 사항
2. 중개대상물의 상태에 관한 사항
3. 중개대상물의 입지조건․환경조건에 관한 사항
4. 중개대상물의 권리관계 사항
5. 공법상 이용제한 및
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자료
한국교육개발원, 2005 주: 전국 초등학교 4~6학년 3,507명을 대상으로 조사한 결과 1. 탐방 주제
(1) 탐방 배경
(2) 탐방 목적
2. 창의적인 국내외 탐방활동 계획
(1) 말레이시아 탐방여행기간 및 탐방경비
(2) 탐방 활동계획서
3. 팀원
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자료가 충분하지 못하여 좀 더 심도 있는 분석이 어려웠다.
따라서 향후 연구과제로는 농촌관광 담당자 및 지역 관광업계 관계자들과의 면접조사를 실시하여 보완할 필요가 있으며, 기타 홍보물 분석과 실제 주요 관광지 및 안내센터 답사를
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뒤로 관심이 생긴 지표조사나 발굴조사 같은 현장 실습에 적극적으로 참여할 것입니다. 또 한국 전통문화대학교의 문화 탐방 동아리 ‘해동청’에 들어가고 싶습니다. 동아리 활동을 통해, 국내, 해외 문화유적 조사와 답사를 하며 풍부하고
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자료 수집과 분석을 진행하며, 논리적 글쓰기 능력을 배양하겠습니다. 학술 활동은 전공 지식뿐 아니라 문제 인식과 해결 능력을 고도화하는 데 중요한 역할을 할 것입니다.
입학 후 저의 궁극적인 목표는 창의적이고 실용적인 건축가로 성장
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유적지 관리 업무의 어려움은 무엇이라고 생각하며 어떻게 극복할 계획인가요?
역사적 가치를 훼손하지 않으면서 현대적 관리 기준을 적용하는 균형 유지가 가장 어렵다고 생각합니다. 이를 위해 관련 전문가들과 긴밀히 협력하고, 전통 보
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안전을 확보하겠습니다.
Q5. 과거 업무 중 동료와 갈등이 있었던 경험이 있다면 어떻게 해결했나요?
상대방의 의견을 경청하고 이해하려 노력했습니다. 감정을 조절하며 객관적인 대화로 문제의 원인을 찾았습니다. 공통된 목표를 강조하며
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답사와 전문가 인터뷰를 통해 실제 문화유산 보존과 활용 현황을 파악할 예정입니다. 관심 분야와 강점을 고려해 시대별, 지역별, 소재별 전통복식 주제를 선정할 계획입니다. 연구 주제는 학문적 가치뿐 아니라 문화산업과 연계 가능성을 중
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