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생각을 가져야 한다. 둘째, 누가 무엇을 하건 조선국을 위해서 한다는 의식이 앞서야 한다. 셋째, 모둔 일을 민주적 원칙에 따라서 해야 한다. 1. 유진오의 헌법초안에 나타난 국가형태와 정부형태
2. 김재준의 기독교적 건국이념
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국가
4) 기본권과 통치구조
5) 헌법
6) 장점과 비판점
3. 결단주의 헌법관
1) 역사적 배경
2) 방법론적 기초
3) 국가
4) 헌법
5) 기본권과 통치구조
Ⅴ. 사회주의 헌법과 김정일 헌법의 특징과 비교
1. 사회주의 헌법(92.4.9)의 전반적인 특징
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유진오, 고희기념문집 「헌법과 현대법학의 제문제」, 일조각, 1975
이한기, 「한국과 일본의 국제법 발달에 관한 약간의 비교적 고찰-특히 일본의 국제법 발달을 중심으로」, 『대한국제법학회논총』 제20권 12호 합병호, 1975
김효전, 「외국법
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비교연구, 동국대학교, 2011
박태균, 박정희 정부 시기를 통해 본 발전국가 담론에 대한 비판적 시론, 한국역사연구회, 2009
이덕재, 박정희 정부의 경제정책, 한국역사연구회, 2009
채우공, 재건국민운동의 사회교육활동에 대한 재조명, 중앙대학
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사상 처음으로 사상초유의 탄핵 정국을 맞이하게 되었다. 역시 마찬가지로 노무현 대통령의 리더쉽에 대하여 언급되고 있다. 국가의 중요한 사안과 관련되어 항상 언급되는 것이 지도자의 리더십이다. 그 이유는 국가 최고 지도자의 리더십
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사상으로 비약한 것은 중대한 변화였다. 그러나 그는 마음 속으로는 반역자요 우상파괴론자였다.
급진주의자로부터 공산주의자가 된 많은 사람들처럼 그는 계속되는 서구열강제국의 침략과 착취, 반봉건적 군벌할거 상황에 깊이 실망하였다
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프로그램 2
1. 이론적 배경 2
2. 교육사상 3
3. 교육과정 4
Ⅲ. 발도르프 프로그램 8
1. 이론적 배경 8
2. 교육사상 9
3. 교육과정 10
Ⅳ. 몬테소리 프로그램과 발도르프 프로그램 비교분석 13
Ⅴ. 결론 15
참 고 문 헌 17
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사상과 문학관 연구
제 1절 문학작품에 나타난 사상
1. 유학사상
2. 불교관
제 2절 이 제헌의 문학관
1. 이제현의 시세계(詩世界)
2. 사상방식
제 3절 역옹패설과 필기문학의 비교
1. 고려 후기의 사상적(思想的) 배경(背景
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사상과 기독교의 종교 양식 비교」(서울: 통일연구원, 2000)
김병로,「북한의 지역 자립 체제」(서울 : 통일연구원, 1999)김영욱,「21세기 전도 전략」(서울 : 기독교문서선교회, 2002)
박세록,「사랑으로 조국은 하나다」(서울 : 홍성사, 2001)
오대
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정립과 아울러 보다 심층적인 비교 사회주의 연구와 보다 구체적인 실증 연구가 필요할 것이다. 1. 머리말
2. 북한 체제의 성격 문제
3. 북한의 정치 이념 : 주체사상
4. 북한의 권력 구조
5. 북한의 체제 개혁 문제
6. 나오며
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