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활동시간에 어떤 유아가 어느 영역에서 활동을 많이 하는지, 친구들과 놀이할 때는 어떻게 상호작용을 하는지 관찰을 합니다. 유아들과 함께 주간교육계획안에 맞게 수업을 진행하고 그 외 유치원에서 하는 다른 활동들도 합니다. (예를 들어
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아의수학적 능력에 미치는 영향. 아동학회지.
고경나(2017). 유아를 위한 수와 연산 교육 프로그램 개발 및 적용. 공주대학교 대학원 박사학위논문.
김보연(2005). 버들유치원 만5세 유아가 역할놀이 영역에서 경험하는 수학활동에 관한 문화기술
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수업을 마친다.
활동의
유의점
전체적으로 유아들이 즐겁게 요리를 해주었으나, 반죽이 생각보다 딱딱하게 되어 빚는 데 어려움이 있었음. 세심한 주의가 필요한 점이라고 생각됨 목차
1, 생활주제 전개
2, 월간교육계획안
3, 주간교육
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아가 등원하거나 하원할 때 함께 온 부모들이 게시판을 통해 유치원에서 진행하는 활동에 대해 알 수 있도록 구성함
라) 도서 안내 및 대출: 부모에게 유용한 교양 도서 및 교육용 책자를 구비해 놓고 대여 절차를 만들어 대출
마) 쪽지 및 전
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아교사의 직무 스트레스를 해결 할 수 있는 다양한 차원에서의 방안에 대한 나의 견해를 결론으로 제시해 보면 다음과 같다.
첫째, 유아교육기관에서 교육의 체계화가 필요하다. 원장 및 유치원의 재량에 따른 수업 진행으로 교사가 적응하지
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아들의 교육에 보다 중요한 정서적 측면들이 소홀이 취급되고 있다.
♣ 참고문헌
영유아교육과정 이기숙.김정원.이현숙.전선옥 공동체
몬테소리의 생명교육 -이론과 실제- 동문사 서석남저
몬테소리교육I,Ⅱ,Ⅲ 동덕여자대학교 보속유치원
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아 포트폴리오 제작 직무, 평가결과 환류 등을 한다.
- 수업 및 교사평가 직무에서는 일일교육계획안 내의 평가란을 기록하거나 교원 능력개발 평가 연수에 참여하고 이에 따른 결과를 환류한다.
- 중략 - 1. 유치원교사의 직무내용을 서
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안진,김연진(2004)「부모교육의 이론과 실제」동문사
이원영(1991)「부모교육론」교문사
차미영,이미애(2000)「유아교육기관 부모참여활동에 대한 부모의 견해」아동교육, Journal of Child Education, 18(4) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
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아의 성취 수준을 알아보기 위해 실시된다.
총괄평가 결과는 교육 활동 프로그램을 계속 하거나 다른 현장에까지 확장할 가치가 있는 것인지를 결정할 수 있게 하며, 아울러 교육 활동 프로그램을 어떻게 수정 보완하여 변환시킬 것인지를 안
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활동을 계획하여 우수 사례를 제공함
- 공동의 부모교육프로그램 및 부모참여 워크숍을 운영함
참고문헌
곽노의, 한국 유아교육보육의 통합방안 모색, 교원교육, 2007.
교육부, 사립유치원 재정 투명성 제고를 위한 재정업무 매뉴얼 마련 및
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