유아교육 총론 요약

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유아교육 총론 요약에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

유아가 요리 과정에 직접 참여하게 함으로써 유아의 영양이나 건강은 물론 요리 활동 과정에서 스스로 지식을 구성해 가도록 도와야 함
마. 바깥놀이 활동: 안전한 환경을 제공, 실내 놀이와 연계 균형을 고려하여 놀이를 계획하되 융통성 있게 운영함, 다양한 활동을 제공함
바. 간식 및 식사: 아늑하고 편안한 환경을 제공. 편식을 하지 않고 바른 식사 예절을 지키도록 지도하고, 감사의 표시를 하도록 지도함. 식사가 끝난 후에는 그릇을 스스로 정리하고 양치질을 할 수 있도록 지도함
사. 휴식 및 낮잠: 매일 일정하게 휴식하는 시간을 정하되 하루 일과의 특성, 날씨 등을 고려해야 함.
낮잠을 자는 시간 동안에 교사는 항상 잠자는 유아들의 상태나 자세들을 계속 살펴보아야 함
아. 평가 및 귀가: 교사는 개별 유아들이 옷을 입고 소지품을 챙길 수 있도록 충분한 시간을 제공.
부모님께 전달할 내용을 미리 정리하여 준비함
3. 교사 역할의 전문성을 높이기 위한 방법
가. 반성적 저널 쓰기: 교사들로 하여금 감추어진 신념들을 드러내어 검토하고 분석할 수 있는 기회 제공
나. 유아 관찰하기: 세밀하게 유아를 관찰하고, 이에 대해 피드백하고 분석하는 일련의 반성적 과정은 교사의 전문성 발달을 위해 중요함
다. 수업 사례 분석하기: 동료 교사의 피드백을 얻을 수 있기 때문에 교사의 반성적 사고를 하는데 도움이 됨
라. 전문 서적 읽기와 토론하기: 폭넓은 새로운 지식을 형성함
마. 동료와 협의하기: 교사끼리 소집단을 수성하여 협의를 하는 형태로 진행함
Ⅶ. 가정 및 지역 사회와의 협력
유아 자신을 비롯하여 가정, 유치원, 지역 사회 모두 유아의 발달과 교육에 지대한 영향을 미치는 중요한 요소임. 유치원, 가정, 지역 사회가 진정한 동반자 관계를 형성할 때 유아의 전인적 성장과 발달을 효율적으로 도모할 수 있게 됨
1. 가정과의 협력
가. 협력자로서의 부모: 교사를 유아의 교육을 위한 전문가로 인정하고 신뢰해야 하며, 유치원에서 추구하는 교육 철학 및 목적 또는 교육 내용 및 방법을 이해하고 공감해야 함.
나. 부모 참여
1) 부모 수업 참관 및 참여: 유아가 유치원에서 보내는 하루 일과를 관찰하게 함으로써 유아의 발달에 대해 이해할 수 있는 기회를 제공하는 것
2) 부모 자원 봉사
① 전문 지식을 활용한 봉사: 부모가 가진 특정 전문지식이나 자원을 활용하여 교육적인 도움을 받는 활동
② 교육 자료 제작: 유치원에 필요한 여러 가지 자료 제작 시 부모의 도움을 받는 활동
③ 수업 보조 교사로서의 봉사: 유아 교육에 대해 일정한 교육을 받은 부모로부터 도움을 받는 활동
3) 의사 결정자: 부모가 유치원의 새로운 교육 프로그램 계획에 참여하거나, 부모 교육의 주제 선정에 참여하는 등 보다 적극적인 동반자로서 유치원의 운영에 참여하는 것
다. 부모 교육
1) 통신 및 책자를 통한 부모 교육
가) 가정 통신: 부모와의 일차적인 의사소통 방법. 가정 통신은 부모를 위해 작성되어 각 가정을 전달됨으로써 자녀에 대한 부모 참여의 중요성을 지속적으로 알려주는 매체가 됨
나) 부모용 소책자: 부모용 소책자는 유아의 발달에 대한 이해에서부터 유치원 교육의 철학 및 목적, 교육 내용 및 방법과 부모의 역할에 대한 내용에 이르기까지 다양한 내용을 포함하여 제공할 수 있음
다) 게시판: 유아가 등원하거나 하원할 때 함께 온 부모들이 게시판을 통해 유치원에서 진행하는 활동에 대해 알 수 있도록 구성함
라) 도서 안내 및 대출: 부모에게 유용한 교양 도서 및 교육용 책자를 구비해 놓고 대여 절차를 만들어 대출
마) 쪽지 및 전화: 바쁜 부모들에게 효과적인 방법. 알려야 할 사항이나 상담할 내용이 있으나 만나기가 어려울 때 쪽지나 전화를 하여 부모와 교사 간 정보 교환할 수 있음
바) 인터넷: 유치원에서 운영하는 홈페이지의 게시판에 부모와 교사가 수시로 정보를 올려 의견을 교환할 수도 있고, 개인 이메일을 활용하여 정보를 교환할 수도 있음
2) 집단 모임을 통한 부모 교육
가) 부모 오리엔테이션: 교직원에 대한 소개와 함께 유치원의 교육철학 및 운영 등을 소개함으로써 유치원 교육에 대한 부모의 이해와 적극적인 참여를 가능하게 할 수 있음
나) 부모 강연회: 유치원에서는 특정 주제에 대한 폭넓은 이해를 돕고 여러 가지 의문점을 해결할 수 있도록 유치원내의 인력을 활용하거나 전문가를 초빙하여 강연회를 개최할 수 있음
다) 토론회 및 좌담회: 자녀 교육이나 생활 전반의 문제들을 주제로 하여 부모들이 자신의 경험과 문제를 서로 토론하거나 대화를 나눔으로써 나름대로의 문제 해결 방안을 모색할 수 있는 부모 교육 방법 중 하나임
라. 부모 면담
면담을 통해 교사는 유아의 가정환경을 알 수 있고 부모는 유치원에서의 유아의 생활을 이해할 수 있음
1) 개인 면담: 교사와 부모가 일대일로 만나 유아에 대한 의견을 교환함으로써 바람직한 유아 지도 방안을 모색하는 활동
2) 집단 면담: 깊이 있게 면담하기 어려운 단점이 있지만 함께 모인 부모 간에 자녀 양육에 대한 공감대를 형성할 뿐만 아니라 상호 정보를 얻고 의견을 교환함으로써 자녀의 문제를 폭넓게 볼 수 있으며, 부모와 교사 둘만의 긴장된 관계를 해소할 수 있다는 장점이 있음
2. 지역 사회와의 협력
가. 지역 사회 인사의 유치원 참여
1) 자원 봉사자: 지역 사회의 주민들이 유아의 교육에 자발적으로 봉사할 수 있는 기회를 제공하고 도움을 받을 수 있음
2) 의사 결정자: 유치원과 지역 사회가 긴밀한 협력 관계를 유지하기 위해 상호 존중과 이해가 있어야 하며, 그들의 의견이나 요구를 수렴할 수 있는 창구가 마련되어야 함
나. 지역 사회 활동: 지역 사회 활용은 지역 사회 다른 기관과의 친밀한 관계와 교류를 통해 도움을 받는 것뿐 아니라 유아가 지역 사회 환경을 이해하고 적응 할 수 있는 경험을 제공하는 것
다. 유치원의 지역 사회 봉사: 지역 사회가 필요로 할 때 유치원을 활용할 수 있도록 개방하는 것, 지역민을 대상으로 한 다양한 프로그램을 운영하는 것, 유아들이 지역의 다양한 시설을 방문하여 봉사 활동을 하는 것, 교직원이 지역 사회의 여러 조직에 참여하여 활동하는 것 등

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