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교육은 제한되었습니다.
전형적인 유태인 소녀는 법에 의하여 그녀의 여성답고, 아내답고, 어머니같은 의무에 관하여 그녀의 어머니에 의하여 배웠습니다. 그녀는 그녀의 어머니로부터 또한, 그녀의 아버지 또는 지역 유태교 회당으로부터
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유태교를 지지하는 다른 지수로는 자녀에게 종교에 바탕을 둔 교육을 시키는 부모의 비율(거의 30%)을 비롯하여, 나라의 선거에서 종교적인 정당에 투표하는 투표 인구의 비율(10~15%)을 들 수 있다. 그러나 이러한 측정의 정확도는 확실하지 않
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교육과정에 대한 연구] 1995 이순희, 곽동준
인터넷 사이트 :
http://www.bref.co.kr/Conseils/Education%20en%20France%201.doc
http://www.petifrance.com/education.htm#유아%20교육과%20초등교육
http://www.petifrance.com/%B1%B3%C0%B0-1.hwp
http://yuhak.ied.go.kr/yuhak/france/fra_1.asp
http://www
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교육의 역사, 학지사, 2011
최학유 - 동서양의 고전적 국가관에 관한 연구, 청촌장학재단, 1999
한자경 - 동서양의 인간 이해 : 희랍, 기독교, 불교, 유가의 인간관 비교 연구, 서광사, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 동서양(동양과 서양)의 문화
Ⅲ. 동서
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유태교로 개종절차를 밟아야만 한다.
이는 아이들의 교육에 있어서 엄마의 역할이 그만큼 중요하기 때문이다. 유태인 엄마는 아이들에게 어릴 때부터 유태의 명절, 역사, 예법, 법률 등 독특한 유태인의 생활방식을 가르친다
말 잘 듣는 아
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