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해당하는 유아지도 방법을 기술하시오(14점).
1. 수학적 과정 : 문제해결하기
2. 수학적 과정 : 추론하기
3. 수학적 과정 : 의사소통하기
4. 수학적 과정 : 연계하기
5. 수학적 과정 : 표상하기
4. (교재 6장) 긴스버그의 수학 관련 놀이 3가지
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수학 수업의 모델 개발 및 적용에 관한 연구」
3. (교재5장) NCTM에서 제시한 수학적 과정 유형의 5가지를 적고, 각각에 해당하는 유아지도 방법을 기술하시오(14점).
1) 문제해결하기
교사들은 유아의 문제해결을 위해 다음과 같이 지도할 수 있
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가지 유형으로 구분되어 진다. 첫 번째로 수학적 요인이 포함된 놀이로 유아 스스로의 자발적인 탐색활동을 통해 공간과 도형, 수, 대칭과 패턴 등의 수학적 요소를 습득하는 과정이다. 유아는 일상생활에서 간식을 먹기 위해 과자의 개수를
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발달
3.시간개념 학습 내용 및 방법
4.시간의 유형과 관련 활동
-Charlesworth(2000)의 유아가 학습해야 할 3가지 유형의 시간
1)개인적 경험 시간
2)사회적 활동 시간
3)문화적 시간
*참고문헌/참고사이트
*참고 : 활동계획안 예시
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긴스버그의 수학 관련 놀이 3가지 유형 및 특징
1) 수학적 요인이 포함된 놀이
수학적 요인이 포함된 놀이는 일반적으로 개발된 놀이로 그것을 통해 수학적인 요소를 배울 수 있다고 본 것으로 자발적인 탐색을 기대할 수 있는 놀이이다. 즉,
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