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마련
4. 사회복지 실천적 정책대안
1) 언어소통을 위한 언어교육
2) 한국문화 적응을 위한 문화교육
3) 다문화 가정 여성취업교육
4) 다문화시민사회 네트워크조성
5) 다문화축제를 통한 문화적 교류증진
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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수업 운영방안과 함께 수업시간의 적절성 등도 검토되어야 할 것이다.
참고문헌
김영철, 공·사교육의 위상 재정립 및 발전방향, 공교육과 사교육의 상호보완적 발전방향 세미나, 한국교육미디어 21C교육연구소, 2000
김양분, 입시학원의 교육
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대한 지원 마련
4. 사회복지 실천적 정책대안
1) 한국적응을 위한 언어교육과 문화교육
2) 다문화 가정 여성취업교육
3) 문화다원주의에 따른 교육의 다양성 추구
4) 다문화 가정에 대한 사회적 인식 개선
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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육의 운영방법
1. 영재학교
2. 상설 영재학급
3. 시간제 영재학급
4. 특별활동 영재학급
5. 방과 후?주말?방학 영재학급
6. 정규수업 시간의 능력별 반 편성 운영
Ⅶ. 초등학교(학생) 영재교육의 심화학습프로그램
1. 학습의 활동
1) 제1부
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육
(2) 편견 극복을 위한 교류
(3) 다문화 친화적 사회 분위기 조성
(4) 국민 인식의 제고와 효율적인 정책 마련
5. 사회복지 실천적 정책대안
1) 한국적응을 위한 언어교육과 문화교육
2) 다문화 가정 여성취업교육
3) 문화다원
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(3) 다문화 가정에 대한 지원
5. 사회복지 실천적 정책대안
1) 언어소통을 위한 언어교육
2) 한국문화 적응을 위한 문화교육
3) 다문화시민사회 네트워크조성
4) 다문화축제를 통한 문화적 교류증진
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교사 집단에서 비롯되어야 한다. 즉, 교사 집단이 교실 개혁 또는 수업 개선을 위해 적극적으로 나설 필요가 있음을 지적하고자 한다.
참고문헌
김영철(2000), 공·사교육의 위상 재정립 및 발전방향, 한국교육미디어 21C교육연구소
권이종·남정
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육공학의 접근으로 이루어져야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 임철일ㆍ임정훈ㆍ이동주(2021), 교육공학, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
2. 김보경(2018), 교육방법 및 교육공학 (학교수업 설계를 위한), 학지사.
3. 백영균ㆍ한승록 외
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정보를 단계적으로 축적해 가는 과정
㉡새로운 교수·학습 이론
- 학습은 능동적이고, 구성적이며, 목적지향적인 활동
- 새로운 교수·학습 이론 = 열린교육 운동
- 열린교육에서 학습이란 : 아동의 적극적인 참여를 요구, 계속적, 개인적, 의
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미디어 활용수업
(1)멀티미디어를 활용 수업의 유형
개인교수형: 특정 영역에 관한 새로운 정보를 가르치고, 확인하고, 강화해 줌으로써
학습자가 독자적으로 학습할 수 있는 프로그램으로 프로그램이 교사의 역
할을 수행한다.
반복연습형
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