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장애를 개선시키는 데 가장 중요한 일임을 알 수 있을 것이다. I. 서 론 II. 본 론 1. 뇌성마비 1) 증 상 2) 원 인 3) 치료법 2. 정신지체 1) 증 상 ◎ 정신지체의 분류체계 2) 원 인 3) 치료법(교육) 3. 언어발달장애
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교육과정(개정2판)』 / 이기숙, 교문사, 2004 3. 『유아교육개론』 / 이기숙, 양서원, 2005 4. 『유아교육 교수학습방법』 / 이정환, 교문사, 2004 5. 『유아교육개론』 / 양옥승, 학지사, 2001 6. 『유아교육개론』 / 편집부, 예하미디어, 2006 7. 『교
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교육과정(개정2판)』 / 이기숙, 교문사, 2004 3. 『유아교육개론』 / 이기숙, 양서원, 2005 4. 『유아교육 교수학습방법』 / 이정환, 교문사, 2004 5. 『유아교육개론』 / 양옥승, 학지사, 2001 6. 『유아교육개론』 / 편집부, 예하미디어, 2006 7. 『교
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교육과정 시스템 2. 치료 중재 방안 (INTERVENTION OPTIONS) 1) 치료 중재 추천 및 선택 개요 2) 연구/증거를 바탕으로 한 중재 3) 전문적 치료 (Specialized interventions) 4) 복합치료 프로그램 (Multi- treatment programs) 3. 자폐스펙트럼 장애의 비주류 대
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프로그램의 개발과 기관에 따라 각기 다른 봉사활동 프로그램도 생각해 볼 수 있다. Ⅸ. 결론 학교 교육의 목표는 학생 한사람 한사람의 개성을 풍부하게 발달시키고 개인과 잘 협동하며, 사회에 봉사할 수 있는 민주적 시민성을 갖추도록 하
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학습 지진 아동들의 이해를 증진시키기 위해 학교 직원들과 상담 ⑧ 학습 지진 아동들과 관련된 전문가들의 활동을 조정 ⑨ 아동들의 학습 문제를 이해하고, 대화하기 위하여 학습 지진을 결정하는 평가 도구 숙지 교육 계획에 있어서 그 아
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미디어의 최고 정책결정자의 적극적인 이해와 정책결정이 있어야 한다. 둘째, 매스 미디어의 사회교육적 활용에서 명확히 규정되어야 하는 것은 누구를 위한 교 육이냐 하는 소위 사회교육프로그램의 대상자를 밝히는 일이다. 셋째, 사회교
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교육. 과다한 설사와 구토 전해질 불균형 2 ㆍ항문을 중심으로 발진이 일어나 있음. ㆍdermatop 연고로 치료중임. 기저귀발진 피부 통합성 장애 3 ★.간호진단 #1.위장염과 관련된 정상체온 유지불능 #2.과다한 설사와 구토와 관련된 전해질 불균
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교육ㅇ는 잔존감각의 활용, 시기능 훈련, 광학 기구의 사용 등이 포함된다. <<시각 장애 아동의 보행훈련 프로그램>> 장애아 교사 및 부모들에게 있어서 가장 중요한 과업은 아동이 환경을 탐색할 수 있도록 그의 능력을 확대시켜 주
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교시중심의 수업 교사가 떠먹이는 식의 수업 교과별 수업 개인차가 고려되지 않는 수업 학급 위주 수업 칠판 위주 수업 토론/문제해결/학습방법의 학습 현장체험교육 강조 학생의 자기주도적 학습 교과통합적 팀 티칭 교수-학습의 개별화 교
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