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개념
2. 공자와 ????효경????의 효관
3. 효와 인(仁)?애(愛)?경(敬)
Ⅲ. 효 사상의 윤리?교육적 함의
1. 친친의 논리와 예(禮)의 형식
2. 가정 윤리?교육적 함의
3. 사회 윤리?교육적 함의
4. 효의 종교윤리적 성격
Ⅵ. 참고문헌
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육아정책연구소. 2019. 목차
1. 서론
2. 보육과정의 이론적 기초와 하루일과의 중요성
3. 연령별 표준보육과정 영역과 놀이활동의 구성
4. 실내 자유놀이와 실외놀이의 계획 및 실행
5. 기본생활습관과 일상생활 지도
6. 결론
7. 참고문헌
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귀납적 방법
6. 모델링
7. 설명
Ⅶ. 유아 인성교육의 교사 역할
1. 남을 배려하는 교사가 남을 배려하는 사람을 기른다
2. 행복한 교사가 행복한 학생을 만든다
3. 생활 속의 예절은 유치원에서 싹이 트고 결정된다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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육과정과 연계한 독서지도를 통하여 독서력을 향상시킨다
3) 독서 표현활동 프로그램을 구안?적용하여 독서감상 표현력을 신장시킨다
4. 효과
Ⅶ. 효교육 교수학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 주 자료 : 착한 마음 바른 행
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전통시장 활성화 방안에 관한 연구, 원광대학교 대학원 논문, 2010.
박지애, 재래시장 활성화 방안에 관한 연구. 울산대학교 대학원 논문, 2007.
안영갑 외, 한국의 재래시장, 두남, 2006.
유의준, 우림시장성공사례, 서울시 재래시장 활성화 세미
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한국고전연구학회
▷ 조수웅(2005), 20세기 문학과 문화연구, 한국예총
▷ 최주리(2000), 18세기 영국의 문학과 도시, 영미문학연구회
▷ 허왕욱(2004), 16세기 가사문학에 나타난 여성 표현의 양상, 한국교원대학교한국어문교육연구소 Ⅰ. 15세
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육을 학교에만 떠 맡기려는 부모들에게는 경종이 아닐 수 없다. 그런데 부모들 중에는 바른 인성 지도를 위한 지도방법을 몰라서 안타까워하는 경우가 많다.
참고문헌
강창호, 인성교육, 한국교육단체총연합회 자료실, 2004
김춘강, 인성교육
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육목표 달성면
5. 학습력 신장면
6. 학습자 조직면
7. 시설?설비 및 자료 활용면
8. 학습 형태면
9. 공간 활용면
10. 물리적 환경 구축면
11. 학생과 교사와의 관계면
12. 학부모 참여면
13. 가정과의 연계면
Ⅶ. 슬기로운생활 교과의 수행평
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지도를 살펴보면 가정교육을 매우 중요시 하고 있으며 특히 가정교육 수첩을 제작하여 배포하여 학생을 바르게 지도할 때 필요한 정보와 상담 창구를 소개하고 있는데 그 내용은 다음과 같다.
가) 집에서 배운 것은 평생간다.
나) 올바른 예절
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육적 의미를 적으시오
1) Endless Learning Application
2) 실행과정 증빙사진을 2장 캡쳐해서 삽입
3) Endless Learning Application 적용에 대한 소감 및 교육적 의미
① 유치원 교사로서의 소감
② 교육 현장에서의 교육적 의미
2. 유아의 놀이 및 활동,
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