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가출청소년의 욕구
1) 의식주의 해결
2) 금전의 필요
3) 부모와 가정의 변화
4) 학교와 사회의 변화
7. 가출청소년을 위한 대처방안
1) 정책 및 제도적 측면
2)서비스 체계의 확립
3)개인적인 측면
4) 가족적 측면
5) 사회적 측면
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육연구활동 Ⅰ. 새 학교문화 창조를 위한 전제 조건?
Ⅱ. 교수‧학습 방법의 개선을 위하여
Ⅲ. 평가 방법의 개선을 위하여
Ⅳ. 사교육비 절감을 위하여
Ⅴ. 인성교육의 강화를 위하여
Ⅵ. 학생선도 및 진로교육의 강화
Ⅶ. 독서교육
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활동, 놀이지도,
도구적 일상생활수행동작훈련,
삼킴장애 및 언어 기능 회복
프로그램 등
필요시
30
OOO
응급지원
응급상황시 적절한 대처를 통한
합병증 및 2차 손상 예방
응급서비스
의식소실, 호흡곤란, 출혈, 외상,
화상 등 응급상황에 대한
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육의 보완
2. 청소년문제의 예방과 치료
Ⅲ. 청소년과 환경
1. 가정
2. 학교
3. 지역사회
4. 교우관계
Ⅳ. 청소년 복지 프로그램
1. 건전 가정의 육성
2. 교육기회의 제공
3. 청소년의 선도
4. 사회봉사활동의 기회제공
5. 유해환경의 정
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육적 지원활동
(1) 장애 아동 학습보조 및 학습지도
(2) 장애인 컴퓨터 교육
(3) 장애 아동 통학보조
(4) 시각장애인 이동훈련 보조
(5) 체육 및 여가활동 보조
3) 장애인 생활지원 활동
(1) 목욕보조
(2) 반찬지원
(3) 이, 미
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육은 바뀌어야 한다.
우리는 한국 학교들의 우열반과는 다른 미국의 차터스쿨을 주목해볼 필요가 있다. 달성해
야할 학업 목표를 정해놓고 교육을 하되 그 가르치는 방식에 있어서 각 학생들의 성취도에
걸맞도록 개인지도를 실시하고 상담
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우정관계의 기본 요소
5. 우정관계의 발달단계
제6장 부모와의 관계변화와 문제점
1. 부모와의 갈등
2. 부모-자녀관계와 자율성의 발달
3. 부모의 양육태도
제7장 올바른 직업선택의 준비
제8장 심리적 이상과 대안
1. 불안장애
2. 우울증
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육 프로그램 등을 신설활성화해야 한다.
마지막으로 정리해 보면, 가족은 산업화, 핵가족화, 여성의 사회진출, 가족의식의 변화, 가족구성원의 변화 등의 영향으로 그 주기, 형태, 기능에 있어서 변화해왔다. 특히 가족의 기능은 여러 요인으
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육연구활동
Ⅰ. 새 학교문화 창조를 위한 전제 조건?
Ⅱ. 교수학습 방법의 개선을 위하여
Ⅲ. 평가 방법의 개선을 위하여
Ⅳ. 사교육비 절감을 위하여
Ⅴ. 인성교육의 강화를 위하여
Ⅵ. 학생선도 및 진로교육의 강화
Ⅶ. 독서교육과 컴퓨터 교
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활동진흥법
V. 청소년복지의 실천
1. 청소년상담
2. 청소년수련활동
1) 청소년수련거리
2) 청소년수련시설
3) 청소년지도자
3. 임파워먼트
VI. 청소년문제의 복지적 접근
1. 전통적 쟁점 - 청소년들이 일으키는 사회문제
2. 새로
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