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교과 2. 기능교과 3. 종합교과 Ⅲ. 실과교과(실과교육)의 목표 Ⅳ. 실과교과(실과교육)의 실태 Ⅴ. 실과교과(실과교육)의 환경친화력 Ⅵ. 실과교과(실과교육)의 인터넷활용교육 Ⅶ. 실과교과(실과교육)의 멀티미디어활용교육 Ⅷ.
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육 지도자료(학습자료) 1. 필요성 2. 목적 3. 효과 Ⅵ. 영어과 역할놀이교육 지도자료(학습자료) 1. 필요성 2. 목적 3. 내용 4. 효과 Ⅶ. 국어과 인터넷활용교육 지도자료(학습자료) 1. 자료의 필요성 2. 자료의 목적 3. 자료의 방향 4. 자
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교과 단원 순으로 세분화하였다 3) 홈페이지 활용을 통하여 시?공간을 초월한 학습 실현이 가능하다 4) 활동 자료는 제작이 쉽고 사용이 간편하도록 하였다 4. 효과 1) 교사적 측면의 효과 2) 학생적 측면의 효과 Ⅲ. 국어과 멀티미디어 지
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  • 등록일 2011.05.14
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교과의 특성에 알맞게 재구성하여 지도할 것을 요구하며 교육의 질을 높이는 수단으로서, 변화하는 시대의 요구에 부응하는 발전적인 교수-학습 방법의 하나로 제시되고 있다. 4. 멀티미디어 과학실과 컴퓨터실을 이용한 ICT활용 교수학습 과
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  • 등록일 2010.04.14
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육)의 필요성 Ⅴ. 기술가정과(기술가정과교육)의 원칙 1. 학문적 요구 2. 사회적 요구 3. 학습자의 요구 4. 교수?학습 환경의 변화 Ⅵ. 기술가정과(기술가정과교육)의 지도내용 Ⅶ. 기술가정과(기술가정과교육)의 ICT(정보통신기술)활용
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  • 등록일 2011.10.17
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논문 103건

교육공학이 교육방법과 함께 가르쳐지고 있다. 학교행정가에의 제언 첫째, 교육과정을 융통성있게 운영한다. 지금처럼 각 교과별로 지정된 시간에 수업을 진행한다면, 인터넷과 같은 첨단 매체를 활용할 수 있는 여유가 없게 된다. 따라서
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  • 발행일 2010.01.18
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교육 4 (1) 정보보호의 개념 4 (2) 정보보호교육의 필요성 5 3. UCC(User Created Content)의 교육적 활용 7 (1) UCC의 개념 7 (2) 교육적 효과 9 (3) UCC의 문제점 10 III. UCC를 활용한 정보보호교육 콘텐츠 개발 12 1. 구현환경 12 (1) 제작도구 12 (2) 모둠학
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  • 발행일 2010.01.18
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교육월보, 제 186호, 교육부. 심상렬(2000), 『인터넷 무역의 성공전략』, 한국무역정보통신. 이태완(2001), 『인터넷을 통한 전자무역』, 장산. 이태욱(2000), 『교육과 컴퓨터』, 서울 : 인광문화사. 조응래(1998), 『기업체 영어교육 실태 및 활성
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  • 발행일 2008.02.10
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교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28. 고시) - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 성격 2. 목표 3. 내용 가. 내용 체계 나. 학년별 내용 4. 교수ㆍ학습 방법 가. 학습 지도 계획 나. 자료 준비 및 활용 다. 학습 지도 방
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  • 발행일 2007.12.20
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교육 중심으로 인한 사교육비용 감소 인터넷을 통한 실시간의 쌍방향 혹은 다원통신, 멀티미디어를 이용한 흥미 있는 교육 프로그램의 개발 그리고 에듀넷 등을 활용한 무제한적인 교육 자료의 이용 등등으로 가능해진 사이버 교육이 필요하
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  • 발행일 2014.08.07
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취업자료 24건

교육교사 자기소개서[기간제자기소개서] 자기소개서는 SWOT분석을 통하여 특수교육 교과목에 최적합한 예문형식으로 작성되었습니다. ▶ 이 특수교육교사 자기소개서[기간제자기소개서] 자료는 최근 몇 년간 합격예문들에 기초를 두고 작
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  • 등록일 2011.03.05
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통해 고객 데이터 분석 능력과 인사이트 도출 능력을 기를 수 있었습니다. 1. 천재교육에 지원한 동기를 기술하시오 2. 성장과정을 기술하시오. 3. 성격의 장단점을 기술하시오. 4. 지원한 직무의 경력 혹은 역량을 기술하시오.
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교과서의 완성도를 높이고 학생들의 이해를 돕는 데 필요한 역량을 길러주었습니다. 최근 1년간 교육 콘텐츠 스타트업에서 근무하며 교육 콘텐츠 제작 전반에 대한 이해를 높일 수 있었습니다. 교수학습 이론을 배우고 실제 콘텐츠에 적용해
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육센터 건립을 위한 부지 확보, 설계, 예산 확보 추진 -최신 교구재와 교보재 지속 개발 및 확충 -환경교육 전문 강사 양성과정 개설 및 운영 -강사 역량 강화를 위한 재교육 프로그램 운영 넷째. 다양한 이해관계자와의 협력 교육청, 학교, 환
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교육 중 제작한 홈페이지를 통해 부룬디 학생들과 인터넷으로 지속적인 교류 - 다큐멘터리 시사회 및 상영회 (부룬디 IT 발전 기금 모금 운동) - 대학생 펜팔 친구 만들어주기 (포토샵 펜팔 엽서 제작) 3. 효과적인 한국 홍보 방안 - 부룬디 방송
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