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북한지역의 기독교」,『해방후 북한교회사(김흥수 엮음)』, 1992.
이삼열, 「민족통일을 향한 기독교의 평화운동」,『한국사회발전과 기독교의 역할』, 2000.
이승준, 「한경직 목사와 한국전쟁」, 『한국기독교와 역사』15권, 2001.
조창연, 「개
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교육 현장에서도 부정적 인식이 확산돼 국정교과서에서 그의 시가 잇따라 배제됐으며 검인정 교과서도 일부만이 제한적으로 수록됐다.우리 문단에서 차지하는 그의비중이 큰 만큼 미당의 부끄러운 과거와 문학과의 상관 관계는 끊이지 않는
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교육과 사회교육의 결합
북한은 가정교육, 학교교육, 사회교육이 다 같은 교육의 목적을 실현하기 위한 통일적이고 계승적인 과정을 이루고 있기 때문에 이를 결합하는 것이 과학적 분석에 기초한 정확한 이론이라고 한다.
북한의 이러한 주
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통일의 교훈
2.1 통일독일과 자유의 좌절
2.2 적극적 고용촉진책으로서의 직업훈련
3. 북한지역 근로자들의 직업훈련방안
3.1 예상되는 고용환경의 변화와 고용촉진책의 고려
3.2 북한지역 근로자들의 직업훈련 방안
4. 결언
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나아가는 디딤돌이 될 수 있을 것입니다. 1. 통일 정책의 변천 과정
2. 분단국 통일의 교훈
3. 미국의 안보 전략
4. 우리가 나아가야 할 통일 방향
5. 우리가 열어야 할 조국의 미래상
6. 21C 미래를 대비하기 위한 우리군의 자세
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어 운영될 것이다.
8. 통일이후 외교적 변화
1) 수교국가수와 북한의 외교공관 처리문제
지난 시기 남북한은 다른 나라들을 상대로 치열한 외교전을 전개하였다. 남북이 대치하고 있는 상황에서 국제사회의 호의적인 반응을 이끌어내기 위해
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정치문화와 사회주의 정치문화
2.1.2 경제
2.1.3 변혁과 개혁의 역사
2.1.4 사회주의 체제의 몰락의 원인
2.2 아시아 공산주의 국가들의 특징
2.2.1 아시아 사회주의 체제의 형성의 시대적 배경
2.2.2 현재의 변화 양상
3. 결론
4. 참고서적
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목적 및 연혁”
http://www.mofat.go.kr/mofat/mk_a007/mk_b042/mk07_02.jsp
외교통상부 “국가기구/지역협력체”
http://www.mofat.go.kr/mofat/mk_a003/mk_b018/mk_c023/mk_d011/mk03_04_sub01_01.jsp
재외동포재단 “재단개요” http://www.okf.or.kr/index.html
통일부 “통일부 소개” h
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통일 쟁점과 과제』 2, 늘품플러스, 2009
Bark, Dennis L 외, 서지원 옮김, 『도이치 현대사』, 서울 : 비봉출판사, 2004 1. 서론
2. 통일과정 및 통일정책
1) 독일의 통일정책 변화와 통일과정
2) 한국
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남북한 화해협력 촉진을 위한 통일교육의 과제, 통일연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북이산가족문제에 대한 인식
1. 북한의 이산가족 정책
1) 계급투쟁의 대상
2) 정치우선주의
3) 체제유지에 위협
4) 최근 북한의 태도변화 : 경제실리 획득
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