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원인
1) 유전
2) 뇌손상
3) 뇌의 화학물질의 이상
4) 가족환경에서의 위험요인
5) 아동의 기질과 부모의 양육방식
4. ADHD의 대안
1) 놀이치료
2) 사회기술훈련
3) 예술치료
(1) 미술치료
(2) 음악치료
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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평가
1) 중독성
(1) 화면의 현란함이 중독을 야기시킨다.
(2) 생생하고 실제와 같은 화면이 중독을 야기시킨다.
(3) 텔레비전의 고유 특성인 ‘흐름’이 중독을 야기한다.
2) 폭력성
3) 성의 상품화와 외모지상주의
4) 과장된 광고와 물질만능
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교육, 지역 대학의 실습생 지도 등
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지역사회
자원개발 사업
지역사회에 대한 장애인의 이해 증진 및 자원개발활용
자원봉사자(청소년, 대학생, 일반 등) 발굴교육활동 및 관리, 지역행정기관일반 사회단체종사자교육 및 언론기관 등과의 교
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평가를 받았고, 앞으로도 기관의 발전에 기여할 수 있다고 생각합니다. 1. 보육 철학과 가치관
2. 자기소개 및 지원 동기
3. 영유아 발달 이해
4. 안전 및 응급 상황 대처
5. 수업계획 및 활동 구성 능력
6. 아동관찰 및 평가 능력
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과정
I. 아동복지의 이해
II. 시설아동의 특성
III. 입/퇴소과정
B. 아동복지시설의 종류
I. 아동상담소
II. 영아시설
III. 육아시설
IV. 신체허약아시설
V. 아동일시보호시설
VI. 아동직업보도시설
VII. 조산시설
VIII. 모자보호시설
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자주 읽는다.
③메모용지 항상 준비
④관찰력을 키운다.
⑤기록도 업무라는 공통인식을 가진다. 제1장 케어복지란
제2장 케어의 대상과 원칙
제3장 케어의 실천방법
제4장 케어의 장소에 따른 원조
제5장 케어복지의 실천과정
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교육적인 경험이 되도록 한다. 교사는 영유아-교사의 지속적인 상호작용을 통해 발달에 매우 중요한 역할을 한다. 따라서 영유아-교사의 상호작용은 매우 중요하며, 교사는 전 인생의 과정에서 볼 때 가장 변화의 가능성이 많은 영유아기의
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과 그들에게 도움을 줄 수 있는 모든 사람들이다. 정책을 만드는 사람부터 물질적으로 도움을 줄 수 있는 사람, 정서적으로 도움을 줄 수 있는 사람, 손과 발이 되어 줄 수 있는 사람, 그리고 장애를 갖고 있는 자신들까지 모두가 만들어 가야
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교육, 긴급구호, 특별히 어려운 처지의 어린이 보호 등의 기본 사업을 펼쳐 왔다.
www.unicef.or.kr
◇월드비전
국내 저소득 가정과 아동들을 돕기 위해 전국 11개의 지역복지관과 10개의 가정개발센터, 장애인복지관과 사랑의 도시락 나눔의 집을
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과 복지실태를 조사하고 분석하면서 우리사회에서 귀퉁이 한 모퉁이에만 자리잡고 있던 장애인들에 대해 알 수 있는 계기가 되었다.
이제껏 우리가 잘못 알고 있던 상식의 틀에서 뛰쳐나와 새로운 눈을 지니게 되었고 장애인에 대한 관심의
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