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과 위탁부모, 친부모 및 보호자의 권리와 책임을 명확히 규정하고 지원할 수 있는 구체적인 가정위탁보호법의 마련이 필요하다.
또한, 가정위탁을 통해 아동을 돌볼 기회를 통해 얻는 만족감, 가정위탁으로 인해 특별한 지식과 기술을 배우고
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육과정인 제7차 교육과정에서 개인의 욕구와 능력, 적성의 차이를 인정하고 그에 맞는 수준별 교육기회를 제시하고 있다.
따라서 이러한 시대적인 요구와 개개인의 특성에 알맞은 영재교육을 활성화하기 위해서 교사들은 학교 학습시간 외에
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정이입
2. 정서의 조절
1) 자신의 정서조절
2) 타인의 정서의 조절
3. 정서의 활용
1) 융통성 있는 계획 세우기
2) 창의적인 사고
3) 주의 집중의 전환
4) 동기화
Ⅴ. EQ(감성지수, 감성지능)의 영향
Ⅵ. EQ(감성지수, 감성지능)의 측정방법
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가정도우미' 제도를 전문화하여 '치매노인 도우미' 역할을 수행할 수 있도록 필요한 교육과 훈련을 제공하는 것도 바람직하다. 이외에도 치매노인의 보건교육, 상담, 개별관리(case management)를 담당할 보건교육사와 노인보건복지사 제도의 도
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과 장단
1. 장단의 기본 개념
1) 박(beat)과 분박
2) 빠르기(tempo)와 박의 인식
3) 액센트(accent)와 리듬꼴
4) 부가 리듬에서 분할 리듬으로
2. 장단의 유형
1) 정악 장단
2) 민속악 장단
Ⅵ. 한국전통음악(국악)과 예악
1. 예(禮)
2. 악(樂)
Ⅶ.
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과 아내 서로에게 기대, 요구, 가능한 응답 등을 분명하게 알게 하는 훈련이다. 그것은 전하는 기술만큼 듣는 기술도 포함하며, 상대방에게 메시지가 받아들여지고 이해되도록 전하는 능력까지도 포함하여 말한다.
3)관계자 교육
가정폭력과
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과 아내 서로에게 기대, 요구, 가능한 응답 등을 분명하게 알게 하는 훈련이다. 그것은 전하는 기술만큼 듣는 기술도 포함하며, 상대방에게 메시지가 받아들여지고 이해되도록 전하는 능력까지도 포함하여 말한다.
3)관계자 교육
가정폭력과
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과 과정에 따라 학습량을 적정화하여 운영한다.
(4)학습 결과를 최소 집단 단위로 상호 교환하여 확인, 분석하고 그 상황을 전체 학습장에 공개 발표한다. 이는 개인적 평가를 배제한다는 데 그 의의를 두고 있는 것이다.
Ⅷ. 놀이중심교육(놀
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정이 없어서 사실상 그 효과가 의심스럽고, 가해자에 대한 교육이 강제적으로 의무화되어 있지 않아 아동학대 재발 가능성을 내포하고 있다는 점, 가족해체의 예방을 위한 가정지원 서비스가 미흡하다는 점, 국가의 재정 지원에 대한 적극적
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과관계가 있는 경우는 드문 사회과학에 적용에 제한이 따른다는 비판도 있다.
4. 구조방적식 모형
구조방정식 모형(structural equating model : SEM)은 경로분석보다 발전된 통계적 방법으로 종속변수에 영향을 주는 두 개 이상의 변수들과의 인과관
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