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과도 등)들을 조사해 성과 측정 방법도 마련 한다.
다섯째, 저소득층 가정 학생 중 심리, 정서적으로 불안정한 학생 및 학교생활 적응에 어려움을 나타내는 학생들을 대상으로 청소년상담지원센터의 전문교육을 받은 상담전공 대학생(일반인)
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육은 학교 재량이라서 하라니까 하는 것이며 한자교육을 제대로 받지 못한 젊은 한글세대 교사들은 사명감도 교수법 개발 의욕도 자발적으로 가질 리가 없다. 사실상 초등교사를 양성하는 교육대학 교육과정에서 한문 교과는 필수로 되어 있
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과목) 간학문적 교양 증진 목적
- 심화선택(53과목) 학생 개인의 진로, 능력 고려
3) 예체능 정서 교육의 강화
체육, 미술, 음악의 다양한 과목 개설
4) 제 2외국어 교육의 다양화
아랍어과목 신설
5) 실업가정 교과 명칭 변경 및 공통필수화
기술
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과과정, 과목, 요구되는 점수 등에 관한 지침을 정한다. 초, 중등학교의 교과과정 표준은 문부성이 발간하는 교육방침서에 기재되어 있다. 문부성은 또한 초 중등학교의 교과서를 승인하는 책임을 갖고 있다.
1. 생활환경 학습(Seikatsuka)
초등
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정, 조직
유아교육
주제 선정 및
활동
유아교육 주제의 선정 : 유아 교육 주요 주제 및 체육활동과 많이 관련되는 주제 선정 및 기본 활동과의 연결, 제시
-나, 봄, 가족, 이웃과 고장, 유치원, 동물, 자연, 교통 기관, 운동, 기계 등
교수·학습
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육에 대한 연구자들의 선행연구가 다방면으로 이루어져야 한다. 유아교육에 있어 어떤 방법이 더 효율적이고 효과적인가는 학습자의 상태와 흥미, 노력, 태도에 따라 달라질 수 있으므로 유아교육에 대한 교사와 부모의 인식 및 가정과 기관
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교수매체를 활용할 수 있을 것이다.
2. 개발영역 유아교육 현장 적용 방안
개발 영역은 설계과정을 통해 산출된 항목들에 근거하여 구체적인 교수자료를 만들어 가는 과정으로서 인쇄기술, 시청각 기술, 컴퓨터기반 기술, 통합기술 등을 포함
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과 의지가 가장 중요하다고 판단된다. 수학교육의 방향을 정확히 인식하고 교육과정을 운영하고 문제점을 찾아 개선하려는 의지가 부족한편이라는 생각이 든다. 이와 더불어 학부모의 교육과정의 이해가 부족한 점은 아동의 가정학습에 미
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육 필요성 및 목적 ……………………………… 01
3. 경제∙소비자교육 배경 ………………………………………… 02
4. 경제∙소비자교육 프로그램 …………………………………… 02
5. 관련 동화 및 사이트, 현장학습장소
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육권적 측면에서 학습자는 누구나 평등한 교육기회를 보장받아야 하고, 이를 바탕으로 장애인은 정상화되어야 한다는 것이 특수교육의 기본 철학이 되고 있다.
이러한 맥락에서 특수교육은 장애학생과 일반학생의 공동의 학습장을 마련하
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