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육법(안)』(별첨 참조)을 마련하였고, 2000년 11월 1일에는 교육인적자원부 장관에게 직접 보고, 제출하였다.
이제 남은 과제는 유아교육발전추진위원회가 제안한 『유아교육법(안)』의 제정을 서두르는 것이다. 유아교육법 부재의 현 상황에
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정의 >
1.중력
2. 전자기력
3.핵력
4.약력
< 통일장 이론의 의미와 역사 >
< 통일장 이론과 우주론 >
<통일장 이론의 문제점>
2. 통일장 이론의 해결책(초끈이론)
<슈퍼 스트링 이론의 정의>
< 칼루자-클라인 이론(Kaluza-Klein theory) >
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과 복지
* 장애인과 사회복지실천 오혜경 1999
* 사회복지실천분야론 조흥식외 2000
* 가족복지론 조추용외 2001 창지사
* 발달장애아동의 사회적응능력향상을 위한 개별사회기술훈련에 관한 연구 김동희 1998
* http://friend.metro.seoul.kr/7/1/1/20010910/2.
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과 나의 방황하지 않는 명확한 눈빛과 손짓에 작은 기쁨을 느끼며 대상자에게 간호제공하고 싶다.
<참고문헌>
연세대학교 명예교수 김조자(2007), For nurse review book, 메디시언
성미혜 외 3명(2008), 간호과정의 이론과 적용, 현문사
이향련 외
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가정폭력의 현실적 문제점과 그 개선방안에 관한 연구 : 아내학대를 중심으로
장하진9 20050) 가정폭력피해자보호시설 실태조사 - 여성가족부
신은주 (피어선대 사회복지교수,한국여성의 전화 전문위원)
가정폭력 방지법 전문가 워크숍-아
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과 그 해결 방안으로서의 정책적 대안 모색". 『교정복지연구』
박진규 “학교 폭력과 지역사회의 역할”, 『청소년학연구』
백욱현, 손현규 “중학생이 지각한 가정폭력 수준과 불안, 학교적응과의 관계”『교육심리연구』
백운학 "학교
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육이란, 아동이 도덕적 생활을 하는 데 요구되는 능력을 향상시키는 일과 관계되는 일체의 교육적 활동을 뜻한다. 즉, 학교는 아동의 도덕적 인격을 육성하기 위하여, 의도적으로 마련하는 공식적 교육과정 이외에 잠재적 교육과정이라고 하
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육의 문제는 모두 해결되는 것으로 생각하는 잘못된 인식이 널리 퍼져 있다. 따라서 유치원만이 유아교육을 전담하는 체계에서 벗어나기 위하여 가정의 교육력을 높이는 일과 더불어 사회 교육력을 증진시키는 일도 함께 요구되고 있다. 이
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육구청이 이 주제를 학교보건교육과정에 포함시킬 것을 요구하고 있다.
한편으로는 학교보건교육 프로그램은 다양하게 개발되어 있지만, 미국에서도 보건교육이 학교보건교육 학위가 없는 체육교사나 과학 또는 가정교사가 담당하고 있는
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육 사업이 성경적인 까닭이다
1) 모세 오경에서
2) 역사서에서
3) 복음서에서
4) 사도들에게
2. 기독교 교육의 활동 분야가 제한받고 있는 까닭이다
1) 목사가 교수하는 일보다 설교에 더 치우치고 있다
2) 가정에서 부모들이 성경을 가르치
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