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과 주간호자에게 휴식을 제공하 기 위함임.
(3)지역사회중심 재활간호
-지역사회 장애인에게 지역사회 조직을 이용하여 종합적 관리와 재활훈련 및 교육을 관장하는 모형.
-보건간호사가 가정 방문하여 문제점을 파악하고, 장애예방간호와 일
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과정에서 분석된 학생의 강점과 약점들이 기초 자료로 사용된다.
7. 개별화교육프로그램의 실시에 따른 현실적 문제점
개별화교육은 개별지도시간이 매우 제한된 학습 환경에서 개인의 교육적 요구를 어떻게, 어느 정도 충족시켜 줄 수 있느
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육이라기 보다, 일반 보통 교육이므로 과목을 균형있게 접하도록 하는 조치가 필요하다.
(2) 학생의 과목 선택권 조정
과연 학생의 선택권을 어느정도까지 허용하는 것이 바람직 한가 하는 문제이다. 이 문제는 학생들이 학습할 내용을 스스
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정의 교육적 시사점
1) 비계설정을 통한 학습 경험의 개인차
2) 비계설정의 적절성
3) 과제 특성과 비계설정
6. 근접발달영역과 교수-학습이론의 적용
1) 교육과정
2) 교수-학습 방법
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정의 교육적 시사점
1) 비계설정을 통한 학습 경험의 개인차
2) 비계설정의 적절성
3) 과제 특성과 비계설정
6. 근접발달영역과 교수-학습이론의 적용
1) 교육과정
2) 교수-학습 방법
3) 역동적 평가
7. Piaget & Vygotsky 이론의 비교
참고문
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과 언어
1. 발달의 정의
2. Piaget의 인지발달 이론
3. Piaget이론이 교사들에게 주는 시사점
4. Vygotsky의 사회문화적 관점
5. Vygotsky이론이 교사들에게 주는 시사점
6. 언어발달
과 목 명 : 교육심리
교 수 명 : 하주현 교수님
학 과 : 아동보육과
학번
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육과정의 ‘내용’을‘~하기’로바꿈으로서 어려운개념적표현을실생활중심활동으로전환시켰다. 특히‘초등교육과정과의연계’는 교육과정은물론,문서체계를초ㆍ중등학교교육과정총론에맞게통일한다. 또실제적인 교수,학습방법지침을
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육체제 안에서 실시되었다면 치열한 지식경쟁이 한 국가와 한 개인의 운명을 좌우하는 정보사회에서는 그 성원들이 기존의 지식과 기술을 개량하거나 새로운 지식을 창출하기 위해서 현업에서 학습하면서 일하고 일하면서 학습하는 열린 평
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과 소리내기
(2) 옹알이
(3) 한 단어 표현
(4) 두 단어 표현
3. 유아기 언어 발달
(1) 음성 언어의 발달
(2) 문자 언어의 발달
4. 언어 발달에 영향을 미치는 요인
(1) 지적능력
(2) 성( 性 )
(3) 심신의상태
(4) 가정환경
(5) 교육환경
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정의
1.아동복지의 정의
1) Encyclopedia of Social Work
2) Kadushin
3) 우리 나라의 『사회복지사전』
2. 아동복지의 기본 요소
(1) 가정환경
(2) 학교환경
(3) 사회환경
3.아동복지의 발달과정
1) 고대사회
2) 중세사회
3) 근대사회
4) 현대사
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