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과 재혼, 진리논단, 강인한, 통권3호(1999년 4월) pp.265-292
이혼한 뒤 재혼한 사람들에 대한 사목, 사목, 교황청 가정평의회, 제224호(1997년 9월) 118 p.
재혼가정의 갈등, 송정아 교수의 상담교실, (월간)고신, 송정아, 통권189호(1997년 6월) 94 p.
재혼!
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기술 훈련은 훈련과 교육이 주된 내용이므로 훈련자는 다양한 방법들 즉 짧은 강의, 시청각 자료들 및 인쇄된 유기물들을 통하여 정보를 제공해 주어야 한다. 또한 훈련자는 해당 생활-기술에서 생생한 모범이 되어야 한다.
훈련자의 역할이
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정책화 추진
- 실물자원과 정보의 연계를 강화하여 생물유전자원 통합 네트워크 구축 및 수요자 접근성 확대
첨단생명공학 고급전문인력 양성 시책 추진
교육과정의 유연성 및 학제적 교육과정 신설 확대 지원
- 한국과학기술원 바이오시스
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과 대책의 문제점”,유의선/빈곤사회연대 사무국장
-<학술지> “등록금 후불제의 사회적 의의와 실현방법”,박정원/전국교수노동조합 기획정책실장, 상지대 교수
- 청와대 정책 브리핑(http://www.president.go.kr/)
- 교육 인적 자원부(http://www.mo
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육
1. 국어와 매체 환경
2. 매체 언어의 의미와 교수-학습 방법
Ⅲ. 디지털 시대의 인터넷 매체언어와 국어교육
1. 인터넷 매체언어에 관심과 수용
2. 인터넷과 국어 교육의 영역의 변화
1) 교육과정상의 정보 기술 활용 교수-학습 활
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과 동시대를 살아갈 한국의 아이들에게 다문화 교육은 세계시민사회의 구성원으로 성장할 수 있는 좋은 기회라고 여겨진다.
1) 언어능력의 부족으로 인한 학업 부진 극복
다문화가정 자녀의 학습 결손을 방지하고 학교 적응을 돕기 위해 ‘학
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과목임으로 학생들이 정확하게 이해하였는지 평가에 초점을 맞추어야한다.(쪽지시험)
시험지, 필기도구
Ⅳ. 본시 교수 - 학습 지도안
1. 본시 학습 지도안
대 상
전자 2-1반
일 시
2006년 5월 26일(금) 1교시
장 소
전자2-1교실
차 시
1/4
대단원
3. 자
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육(CBT: Computer Based Training) 등 On-line으로 제공되는 모든 교육도 포함된다고 할 수 있다.
e-Learning은 현재의 네트워크 기술을 기반으로 동시에 교수 자와 학습자가 정해진 시간에 한자리에 모여 학습을 하는 동기적 학습(synchronous learning)과 교수
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육인적자원부, 「다문화가정 자녀교육지원대책」, 2006.05, pp.16~17
(6) 학교
1) 다문화가정 자녀를 위한 ‘방과 후 학교’ 프로그램 개설 지원
- 다문화가정 자녀의 학습결손 방지를 위해 방과 후 학교 프로그램으로 한국어(KSL) 지도, 교과 지도,
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교수법의 의미
토론식 교수법의 특징
토론식 교수법의 유형
토론식 교수법의 장단점 및 전제 조건
토론식 교수법의 활용
토론식 교수법의 운영
토론식 교수법의 적용 및 사례
기타
토의와 토론
7차 교육과정과 접목
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