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수 있는 자료
4) 사고력을 향상시킬 수 있는 자료
5) 교육과정상의 최저 학습목표 도달 강화를 돕는 자료의 방향에서 개발되어야 한다.
Ⅶ. 수준별수업(교육) 교수학습자료제작의 과제
보충 학습시 학습지에 의존하는 경향이 많다. 보충학습에
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수 있다.
Ⅷ. 수준별학습(수준별수업, 교육과정)의 교사전문성
수준별 교육과정을 성공적으로 운영하기 위해서는 무엇보다도 교사들의 전문성 개발이 요구되고 있다. 초등학교의 경우 전학년 전 교과를 책임져야 하는 교사에게 수준별 교육
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수준별 수업에 대한 관심이 부족했다. 교재도 충분한 연구가 이루어지지 않아 활용되지 못하고 변별력 있는 보충 · 심화 활동의 내용을 담지 못하였다.
현재 수준별 수업의 효과와 문제점을 요약해 보면, 효과는 교육의 기회 균등, 학습의 개
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수준별 교육과정에서는 기본적 과정을 이수치 못한 학생에게 결손을 보충해주고, 그 이외의 학생에게는 심화학습 기회를 제공해야 하며, 이를 위한 교수학습 자료를 개발해야 한다.
둘째, 칠판 위주의 수업방식에서 벗어나 그룹 활동과 적절
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수 있는 경제학 개념이나 이론은 활용하되, 경제학의 추상적인 이론 체계 자체를 가르치는 경제학 교육과는 구별되어야 한다. 특히, 다음과 같은 요소를 강조토록 한다.
자유시장경제의 원리 및 운영 과정을 분명하게 알도록 한다. 특히, 시
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