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교육과정(1963~1973)
제1차 교육과정에 대한 비판과 5.16혁명을 계기로 개편된 교육과정으로써 경험중심(생활중심) 교육과정이라 불린다.
<내용>
① 자주성을 강조하여 고유의 역사와 전통을 지니고 명확한 사명감을 자각하고 수행하는 국민
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교육과정 운영의 정상화에 기여할 수 있는 선발방법 유도한다
3) 제7차 교육과정 개편 내용을 반영한다
2. 모집 시기별 반영 방법
1) 수시 1학기 모집
2) 수시 2학기 모집
3) 정시 모집
3. 국민공통기본교육과정 교과목 반영 방법
4. 선택 교과
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고등학교
- 제7차 교육과정의 개정 핵심이 고등학교 교육과정에 있을 만큼 고등학교 교육과정
에는 많은 변화가 있는데 그 구체적인 특징은 다음과 같다. 첫째, 고등학교 1학년
은 국민공통 기본교육과정을 도입하여 교과목 수를 축소하고, 2,3
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육을 강화하기 위하여 제2외국어 과목 신설
(3) 고등학교
- 1학년은 국민공통 기본교육과정을 도입, 2,3학년은 학생들의 능력, 흥미, 적성, 진로를 중시하여 선택중심 교육과정 편성
- 재량활동 신설
- 1학년의 수준별 교육과정은 수학과 영어는
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제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 자치활동
영 역
활 동 내 용
영 역
활 동 내 용
협의
활동
학급회 조직 및 운영
학급 전반에 필요한 사항 협의
학생회 조직 운영
학교 생활에 필요한 사항 협의
역할 분담
활동
1인 1역 활동
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교육과 교육학, 서울 : 배영사
6. 한국교육개발원·장석민(1996), 교육과정 2000 연구 개발 실업계 고등학교 교육과정 체제 구조안 Ⅰ. 제7차교육과정의 편제
1. 국민 공통 기본 교육과정의 편성이다
2. 고교 2, 3학년에 학생 선택 중심 교육과
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제7차교육과정 초등학교 과학과의 내용
(1) 초등학교 3학년부터 고등학교 1학년까지는 ‘국민공통 기본 교육 과정’으로 내용 구성을 저학년(3-5학년), 중학년(6-7학년), 고학년(8-10학년)의 3단계로 구분하여, 학교급간, 학년간의 학습 내용이 중
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교육과정 운영
◈ 용두초등학교(2000), 자기주도적 학습력 신장을 위한 창의적 재량활동 교육과정 편성·운영, 서울특별시교육청 지정 교육과정 시범학교 운영보고서
◈ 인천 선화여자중학교(1998). 제7차 교육과정 적용대비를 위한 재량활동 교
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육 내용의 제시 방식 개선
(바) 방법에 관한 사항의 상세화
(사) 평가에 관한 사항의 상세화
3. 제7차 국어과 교육과정의 적용상의 문제점
) 서홍수. 『제6·7차 고등학교 국어과 교육과정 및 교과서의 비교연구』. 계명대 석사학위 논문, 2003.을
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육(multicultural education)이다
5. 정보통신윤리교육은 정체성 교육(education for identity)이다
6. 정보통신윤리교육은 테크놀로지에 바탕을 둔 교육(technology-based education)이다
Ⅵ. 정보통신윤리교육과 가정교육
Ⅶ. 정보통신윤리교육과 제7차교육
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