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교육, 문음사, 2017. 이성봉, 방명애 외 2명 저, 정서 및 행동장애, 학지사, 2014. 김영철, 정서·행동장애에 대한 초등학교 교사의 인식 및 지도 실태, 대구대학교 특수교육대학원, 2010. 정미애, 초등학생의 정서 및 행동장애 예방을 위한 지역사회
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대학교 특수교육대학원 심리치료교육전공 세미나 자료집 ⅲ. 박미정(2001), 미술감상활동 프로그램이 정신지체아의 사회성과 정서발달에 미치는 효과, 현장특수교육 논문 ⅳ. 이은실(1998), 미술활동이 정신지체아의 부적응행동 개선에 미치는
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대학교 출판부 ○ 장정자(1993), 또래집단 놀이활동이 훈련가능 정신지체아의 사회성숙에 미치는 효과, 전주우석대학교 교육대학원 석사학위 논문 ○ 최성규(1999), B.F.Skinner의 언어발달 이론에 기초한 유아의 언어분석, 한국정서, 학습장애연구
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이화여자대학교 대학원 석사학위논문 이명숙(1997), 협동학습이 학습장애아의 자아개념과 학업성취에 미치는 효과, 대구 대학교 교육대학원 석사학위논문 엄경아(1997), 정신지체아의 협동학습이 그리기에 미치는 영향, 대구대학교 교육대학원
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연구>, 《이화여자대학교 사범대학 교육심리학과》, 1979, p.27-38. NEW ACE 국어사전. 이성옥·신지현, <2001 년 유행 컬러 트랜드 고찰 - 패션 트랜드 중심으로>, 《한국미용학회지》, 한국미용학회, 2000. 위키 백과사전. 은영자, <패션에 나
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대학교 대학원 박사학위논문. [2] 권애경(1993). 부모의 양육태도와 아동의 사회 성숙도 및 스트레스와의 관계. 아동학회지, 3(1), 57-70. [3] 권옥자(1986). 어머니의 양육태도에 다른 유아의 친사회적 행동동기에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대
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대학교 특수교육대학원 석사논문. 김현수(2003). 집단미술치료가 발달장애아동의 사회, 정서발달 증진에 미치는 효과. 원광대학교 보건 환경대학원 석사논문. 오종은(2001). 정서장애아동의 대인관계증진을 위한 집단 미술치료 사례연구. 경희
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대학교 교육대학원. 노봉근, 박고훈(2001). 교감의 지도성 유형과 직무성과의 관계. 교육연구, 14(1), 1-21. 류현주(2009). 중등학교 교감의 윤리적 리더십이 교사의 조직몰입에 미치는 영향. 석사학위논문. 이화여자대학교 교육대학원. 문덕심(2008).
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연구. 고려대학교 대학원 석사학위논문. 12-27. 임춘식 (1992). 현대사회와 노인문제, 서울 : 유풍출판사. 유영주 (1982). 가족관계학. 서울 : 교문사. 292-298. 윤미혜(1995). 노인의 고독감과 자원봉사활동에 관한 연구. 이화여자대학교 사회복지대학
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연구, 충남대 대학원 석사학위 논문 정옥분(1998) 청년발단의 이해. 서울 : 학지사 정유진(2000)청소년 학교생활 적응의 관련변인. 연세대학교 석사학위 논문 조선경(1993) 고등학생의 인생목적 및 소외수준, 한양대 교육대학원 석사학위 논문 한
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