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연구, 이화여자대학교 특수교육연구소, 2004. 2
이순형 외, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2008
김정희이경아서화숙최현진, 특수보육 수요조사 및 정책대안 연구, 여성부, 2004
서문희, 영아보육 활성화 방안, 보건복지부, 2002
조인숙, 보육시설
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연구 동향 분석 통한 중재 요소 고찰, 이화여자대학교 특수교육연구소
ⅱ. 김옥선(2011), 상호문화 의사소통능력의 내용과 평가, 한국독일어교육학회
ⅲ. 김옥경(2002), 행동연쇄 방해전략을 통한 비구어 자폐 청소년의 보완·대체 의사소통(AAC)
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이화여자대학교 특수교육연구소, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 긍정적 행동지원(PBS)의 이론
1) 긍정적 행동지원(PBS)의 정의
2) 긍정적 행동지원(PBS)의 구성요소
3) 긍정적 행동지원(PBS)의 원리
4) 긍정적 행동지원(PBS)의 특징
5) 긍정적 행동
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대학교 대학원 석사학위 논문.
박지연(2002). 긍정적인 행동지원(PBS)의 이론과 실제. 제12회 특수교육과 학술특강. 이화여자대학교 특수교육과.
소명희 외(2016). 긍정적 행동지원이 ADHD 아동의 가정 내 자율학습시간 문제행동과 과제참여행동에
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대학교 대학원 특수교육학과 청각, 언어장애아교육전공 석사학위 논문, 1999
권도용·정창엽, 장애인고용촉진을 위한 사업주 지원방안 연구. 서울:장애인용촉진공단, 1993남상만·나운환·유명화 공저, 장애인복지개론, 서울 : 홍익제, 1998
남용
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연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김아영, 김민정(2002). 초등 교사들의 교사효능감과 학교조직풍토와의 관
계, 16(3), 5-29.
김종철(1989). 교육에서의 자율과 교권. 서울대학교 사범대학 교육학과
김태연(1999). 유치원 자율장학에서
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여자대학교 교육대학원 논문.
이현진(1994), 유치원 교육내용에 대한 부모와 교사의 인식 비교, 이화여자대학교 유아교육학과 논문.
최경인(2006), 유치원의 질에 따른 어머니의 인식과 만족도 비교, 연세대학교 교육대학원 논문. 1. 표준보
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연구, 이화여자대학교 교육대학원
* 박재윤(2011), 학생인권과 교권의 조화 어떻게 이룰 것인가, 대한사립중고등학교장회
* 이수광(2002), 학생인권 신장방안 연구, 강원대학교대학원 교육학과
* 이발래(2009), 학생인권과 학교자율화 정책에 대한
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교육 현황 및 개선 방안에 관한 연구, 2005년 2월, 석사학위논문
이화여자대학교, 통합교육정책의 효과와 발전방안 연구, 2015년, 정책연구 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인 통합교육의 개념
2. 장애인 통합교육의 목적
3. 장애인 통합
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교육;하나의 해석학적 접근, 서울: 이화여자대학교 교육대학원 기독교교육학과 석사학위논문
◇ 박은경, 여성장애인의 성매매와 성매매방지법률(안)의 문제점 여성장애인의 성매매 실태를 중심으로, 여성연구논집
◇ 성매매피해여성 지원센
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