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발전과 상담 문화 확산에 기여하는 것을 목표로 삼고 있습니다. 이 모든 과정에서 서강대학교에서 배운 윤리의식, 인간 중심적 태도, 통합적 상담 역량이 저의 중심이 되어 줄 것이라 확신합니다. 1. 지원동기
2. 연구계획
3. 졸업 후 계획
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연구> 한국교육개발원. 2000.
신상명 <학교단위책임경영론>교육과학사. 2002.
서영기 <초등학교 초빙교장제 운영실태의 문제점과 개선방안 탐색> 대구교육대 교 육대학원, 200502 1. 교장공모제
1) 교장공모제란?
① 도입배경
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연구\" , 신경정신의학.
김충선 역(1982), 「자살론」 , 청아.
노상우, 송영미(2002), 「청소년 자살충동의 요인 분석」, 전북대학교 교육대학원 학술저널.
박광배, 신민섭(1990), 「고학생의 대학입시 목표와 자살생각」 , 한국심리학지.
손종국(1998)
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연구해, 보다 효율적인 교수학습이 이루어 질 수 있도록 해야 할 것이다.
※ 참고문헌
강진연(2001), 「홍길동전 교육 연구 : 고등학교 문학 교과서를 중심으로」, 연세대 교육대 학원.
권오돈(2004), 「홍길동전 교육 방안 연구」, 성균관대 교육
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교육평가연구, 제19권 제2호, 89-112.
유정애 (2007). 체육과 교육과정 총론. 서울: 대한미디어.
이정애 (2003). 중학교 교사의 학생평가에 대한 인식과 평가 전문성 연구. 이화여자대학교 교 육대학원.
백순근 (2006). 학생평가에 대한 교사들의 학생부
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