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평가이던 총괄이던 학습지도는 이 세 영역에서 평가되어야한다.
◈ 참고문헌
김용환 외(2000).체육교수법의 이론과 실제. 양서원
순준구(1998). 체육교육실습 길라잡이 36. 태근문화사
리처드 티닝(1994).체육수업탐구. 태근문화사
김정식(2002). 포
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평가에서는 한 개인의 등급적인 평가분류에 관심을 갖는 반면에, 절대평가에서는 주어진 목표의 달성 여부를 확인하고 목표 달성에 결손이 있을 때는 이를 보충지도하고 한 개인의 평가나 성적을 주는 데 관심이 있는 것이 아니라 수업을 평
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체육학과 학생으로서 이 기술을 발표 시험, 실기 평가, 동료들과의 팀 활동 등에 적용해 보며 실제적인 효과를 체험하였다. 앞으로도 학업과 일상에서 심상훈련을 일상화하여, 더 나은 성과와 자기 통제를 이뤄낼 수 있을 것으로 기대한다.
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평가하는 것이 문제라고 생각되었다. 그렇게 평가했을 때 상대적으로 키가 작거나, 운동신경이 또래에 비해서 미약하다고 판단되는 학생들의 경우에 체육에 흥미와 관심도가 떨어져 체육수업의 궁극적인 목적인 체력증진 및 건강관리에 소
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평가 결과는 학습자에게 기계를 이용한 운동의 신체적 효율성을 총체적이고 세부적으로 확인할 수 있었다는 점이다. 또한 교수-학습과정 중에 아동들의 수준을 다양한 각도에서 정보를 수집할 수 있어 앞으로 체육수업의 개선에 도움이 되는
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평가서)
실내에서 보여준 활동 중에는, 두손 모아 달리기, 기어가기, 뒷꿈치 들고 엉덩이 들고 기어가기, 금붕어자세 등이 있었다. 음악이 무거울 때와 가벼울 때를 다른 동작으로 모든 유아들이 기억하고 자세를 취하는 모습이 굉장히 인상적
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수업 대신 이뤄지면 될 것이라고 생각한다. 대부분의 학교에 있어서 방과 후 학습이나, 보충 수업이라는 이름 아래 얼마나 많은 국 영 수 수업이 이뤄져 왔는가? 이게 학원인가 학교인가? 분명 생각해보고 고려해보고 개선해야 할 부분들이
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평가론, 서울: 원미사.
서현경(2008), 수학과 수준별 이동수업에 대한 학생들의 인식과 수준별 이동수업의 개선방안
이화진(1998), 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로, 한국교
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수업과 지각된 수업특성이 학업성취에 미치는 효과. 인간발달연구, 16(2), 51-65.
이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과정평가원.
정택희 (2003). 현행
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체육관광부로 부서가 통합 운용되면서 작년에 취임한 유인촌 문화체육관광부장관은 취임 후 처음으로 게임산업 현장에 직접 방문하고, 주요 게임업체 대표들과 간담회를 가졌다. 이 날 간담회에서 ‘게임산업의 수출지원과 법개정, 병역특
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평가 연습에 쉬는시간까지 반납하면서 연습에 연습을 거듭하는 모습이 인상 깊었음. 체육수업에서 습득한 기능을 수업시간 외에도 실천하면서 끊임없이 발전을 거듭하는 학생임.
자신의 체력 상태에 맞게 무리하지 않고 웨이트트레이닝을
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평가(체력 측정, 경기 수행력)와 정성적인 평가(수업 참여 태도, 협동심, 스포츠맨십)를 균형 있게 반영하여 공정한 평가가 이루어질 수 있도록 하겠습니다.
23. 체육 교육을 통해 학생들의 학업 성취도를 높일 수 있는 방법이 있을까요?
체육
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분석했던 과제가 인상 깊었습니다. 이 수업은 제가 석사과정에서 연구 방법을 설계할 때도 이론적 틀로 삼고 싶은 영역 중 하나인 것입니다.
추가로하여‘학교 체육 수업 설계 및 평가’에서는 실제 수업 안에서의 목표-내용-평가의 정렬(align
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체육교육 연구방법론에 활용 능력을 높이기 위해 체육통계 방법론을 익히고 통계학적 활용 능력을 발전시켜 나갈 것입니다.
이러한 과정후 스포츠교육학의 교육의 방향을 고찰하기 위한 체육측정평가와 관련된 연구논문을 준비하려고 합니
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수업을 펼쳐나가고 싶습니다. 그리고 이를 바탕으로 수업효과를 높이고, 자질 풍부한 체육지도자로 평가 받고 싶습니다.
5. 수상경력 및 특기사항
미국에 큰아버지가 자리를 잡고 있는 덕분에 미국에서 유학하며 고교시절을 보냈습니다. 때문
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