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교육의 이론과 실제, 현대교육출판사, 1997
김경자 - 수준별 개별학습을 실현하는 교육과정, 교육과정연구, 한국교육학회 교육과정연구회, 1997
이영호 - 중학교 영어 수업에 있어 개별화 학습 방법 연구, Studies in English Education, 1998
한국열린교육
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학습 활동 및 교육 효과 연구, 교육공학연구
정인성(19997) : 인터넷의 교육적 활용 - 사례를 중심으로 한국방송대학교 방송통신교육연구소
조배원(1998) : 전자수업안·학습지 활용을 통한 수업의 질 향상, 인터넷을 이용한 수업개선 세미나 자료
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교육” 한국방송통신대학교출판부
강준만 “대중문화의 겉과 속” 인물과 사상 2003
윤여각(교육과 교수) “제 2강 문화론과 교육론” 비출석 온라인 강좌 자료
윤여각(교육과 교수) “문화와 교육의 관계” 인터넷 학습 자료
조용환 “사회
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학습활동 중에 발표하는 요령 지도
Ⅲ. 말하기지도(말하기교육)의 목표
Ⅳ. 말하기지도(말하기교육)의 원리
Ⅴ. 말하기지도(말하기교육)의 내용
1. 발표 태도 상호 교정하기
2. 수신호 정해 발표하기
3. 이유 붙여 말하기
4. 알맞은
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자료를 분석하고 추론하며 의사소통하고 문제를 해결해 나가는 논리적이고 창의적인 성인으로 성장 할 수 있게 하기위해서 보육교사의 노력과 사회적 제도의 개선, 아동의 노력이 필요합니다.
참고자료
수학학습장애아동 교육 (문제중심의
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학습의 방법들은 모순을 일으킨다. 한편으로는 자발성이 요구되며, 다른 한편으로는 창의성 연구와 창의성 교육에서 자발적인 사고를 체계적인 접근과 결합시키려는 노력들이 눈에 띈다.
Ⅶ. 마당놀이학습(교육, 수업)프로그램
1. 개요
우리
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학습 방법의 연구, 서울대 사대 부속여중, 1988
전경원·박정옥, 창의적인 문제해결력, 서울 : 양서원, 1994
Spencer Kagan, 협동학습연구교사모임 옮김, 협동학습, 디모데, 1999 Ⅰ. 국어교육(국어과교육) 역할놀이학습
1. 역할놀이의 개념
2. 국어
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교육과정) 표현생활영역의 내용
1. 탐색
2. 표현
3. 감상
Ⅴ. 유치원교육과정(유아교육과정) 표현생활영역의 신체활동교육
Ⅵ. 유치원교육과정(유아교육과정) 표현생활영역의 사례
1. 4세 : 우리 나라 “탈”
2. 5세 : 우리 나라 민속놀이
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학습 경험, 자료의 형식, 소요 시간 등을 결정한다.
교재는 학교, 학급 특성에 알맞게 재구성한다. 단 교육 과정의 기본 정신이나 목표, 원리 등은 반드시 유지되도록 한다.
단원의 전개 계획 수립 시, 교과서 단원, 주제, 제재 등의 명칭이나 순
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교육과학사
4. 이성은, 동시를 통한 총체적 언어 교육이 아동의 다중지능 발달에 미치는 효과
5. 이희정·정대련(2003), 그림책 중심의 총체적 언어접근법이 유아의 쓰기 발달에 미치는 영향
6. 최대영(1999), 총체적 언어학습법을 통한 열린 초등
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